智商同为85，其一是山区农民，结合他受教育程度和所处环境，考虑其智力基本正常，其二是某大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可能，这是遵循心理测验的A.标准化原则B.保密性原则C.客观性原则D.统一性原则E.以上都不是

智商同为85，其一是山区农民，结合他受教育程度和所处环境，考虑其智力基本正常，其二是某大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可能，这是遵循心理测验的

A.标准化原则

B.保密性原则

C.客观性原则

D.统一性原则

E.以上都不是

相关考题：

运用斯坦福一比纳量表对一个l0岁儿童进行智力测试．测量结果其智力年龄为9岁，那么其智商则为（ ）A．85B．90C．100D．111
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智商同为85，其一是山区农民，结合他受教育程度和所处环境，考虑其智力基本正常；其二是某大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可能，这是遵循心理测验的（ ）A．标准化原则B．保密性原则C．客观性原则D．统一性原则E．以上都不是
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一个受试者是山区农民，结合他所受教育程度和生活环境等条件，可考虑他的智力水平基本上是正常的，是因为坚持A、平等原则B、尊重原则C、保密原则D、标准化原则E、客观性原则
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7l．两人智商同为85，其一是山区农民，考虑他受教育程度和所处环境，认为其智力正常；其二是大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可能。这是遵循了心理测验的A.标准化原则B.保密性原则C.客观性原则D.统一性原则E.以上都不是
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智商同为85，其一是山区农民，考虑他受教育程度和所处环境，认为其智力正常；其二是大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可能。这是遵循了心理测验的A、标准化原则B、客观性原则C、保密性原则D、统一性原则E、以上都不是
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智商同为85，其一是山区农民，结合他受教育程度和所处环境，考虑其智力基本正常；其二是某大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可能，这是遵循心理测验的A、标准化原则B、保密性原则C、客观性原则D、统一性原则E、个性化原则
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智商同为85，其中是山区农民，结合他受教育程度和所处环境，考虑其智力基本正常；其二是某大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可能，这是遵循心理测验的A、标准化原则B、保密性原则C、客观性原则D、统一性原则E、中立性原则
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一个企业所处的环境基本上有良种发展趋势:一是环境威胁,二是环境因素。() 此题为判断题(对，错)。
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女,45 岁,大学教授。因车祸导致颅脑损伤,智力测验显示其智商为85 分。同时有一位从未接受过正规教育的老人测得智商也是85 分。心理治疗师认为前者的智力出现了问题,而后者正常。这一片段所遵循的原则是() A. 客观性原则B. 中立性原则C. 操作性原则D. 保密性原则E. 标准化原则
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斯一比智力测验（ ）。A．仍采用比率智商B．其智商与韦氏智力量表的智商是通用的C．其智商以100为均数，16为一个标准差D．其智商以100为均数，15为一个标准差
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WMS的操作法则要从两方面考虑，一是其数值，二是其曲线形状。 （ ）
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小丁智力年龄为10岁，实际年龄为8岁，其比率智商是（　　）。A.80B.85C.100
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有一名10岁的儿童参加智力测验，他的智力年龄为14岁，其比率智商是( )A.100B.120C.140D.160
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两人智商同为85，其一是山区农民，考虑他受教育程度和所处环境，认为其智力正常；其二是大学教授，结合其它表现，考虑有大脑退行性改变的可能。这是遵循了心理测验的A.保密性原则B.以上都不是C.客观性原则D.标准化原则E.统一性原则
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推孟第一次将智商(IQ)的概念引入智力测验，其公式表达为（　　）A.智商=实际年龄／智力年龄×100B.智商=智力年龄／实际年龄×100C.智商=实际年龄／智力年龄+100D.智商=智力年龄／实际年龄+100
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小丁智力年龄为10岁，实际年龄为8岁，其比率智商是（　　）。A.80B.85C.100D.125
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智商是衡量智力水平高低的一种客观指标，按其计算方法的不同，它可分为（）智商和离差智商。
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两名受试者接受了智力测验的测查后，智商均为85。其中一位是山区农民，结合他受教育程度和所处环境，考虑其智力基本正常；另一位是某大学教授，结合其他临床表现，则考虑他有大脑退行性病变的可能。这样的分析和判断是遵循心理测验的（）A、标准化原则B、保密性原则C、客观性原则D、统一性原则E、针对性原则
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智商是衡量智力水平高低的一种客观指标，按其计算方法的不同，它可分为（）智商和（）智商。
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总指数的编制方法，其基本形式有两种：一是（），二是（）。
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关于创造性与智力关系的正确陈述是（）A、高智力者其创造性也高B、高创造性者必有高智商C、低创造性者其智商也肯定低D、创造性与智力是独立的
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应用IQ=MA/CA×100计算的智力水平，其单位为（）A、智力年龄B、比率智商C、离差智商D、平均智商E、百分位数
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填空题智商是衡量智力水平高低的一种客观指标，按其计算方法的不同，它可分为（）智商和离差智商。
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单选题一个受试者是山区农民，结合他所受教育程度和生活环境等条件，可考虑他的智力水平基本上是正常的，是因为坚持（）A平等原则B尊重原则C保密原则D标准化原则E客观性原则
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单选题两人智商同为85，其一是山区农民，考虑他受教育程度和所处环境，认为其智力正常；其二是大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可能 。这是遵循了心理测验的A标准化原则B保密性原则C客观性原则D统一性原则E以上都不是
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填空题智商是衡量智力水平高低的一种客观指标，按其计算方法的不同，它可分为（）智商和（）智商。
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单选题智商同为85，其一是山区农民，结合他受教育程度和所处环境，考虑其智力基本正常；其二是某大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可能。这是遵循心理测验的（　　）。A保密性原则B标准化原则C客观性原则D统一性原则E以上都不是
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单选题两名受试者接受了智力测验的测查后，智商均为85。其中一位是山区农民，结合他受教育程度和所处环境，考虑其智力基本正常；另一位是某大学教授，结合其他临床表现，则考虑他有大脑退行性病变的可能。这样的分析和判断是遵循心理测验的（）A标准化原则B保密性原则C客观性原则D统一性原则E针对性原则
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