遗传素质是青少年品德发展的自然前提或物质基础，它提供了品德发展的（ ）。A.外在可能性B.主观矛盾性C.主观能动性D.内在可能性
遗传素质是青少年品德发展的自然前提或物质基础，它提供了品德发展的（ ）。
A.外在可能性
B.主观矛盾性
C.主观能动性
D.内在可能性
B.主观矛盾性
C.主观能动性
D.内在可能性
参考解析
解析：遗传素质是青少年学生品德发展的自然前提或物质基础，它提供了品德发展的内在可能性；环境教育是使这种可能性逐步变为现实性的桥梁；人的主观能动性是个人品德发展水平和速度的决定因素。
相关考题：
王安石的《伤仲永》说明了（ ）A．遗传素质为人的发展提供了可能B．遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一C．遗传素质的成熟制约身心发展的水平和阶段D．遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展
遗传素质对人的发展所产生的影响是（ ） A.遗传素质是人的发展的物质前提B.遗传素质为人的发展提供了可能C.遗传素质决定了人的发展D.遗传素质对人的发展的影响随年龄的增长而在总体上呈减弱趋势 E.遗传素质对人的发展没有影响
遗传素质对人的发展的作用和影响有（ ）。A.遗传素质是人的发展的物质前提B.遗传素质为人的发展提供了可能性C.遗传素质决定了人的发展D.遗传素质对个体发展的影响随年龄的增长而在总体上呈减弱趋势
遗传是指人从上代继承下来的生理解剖上的特点。这些遗传的生理特点，也叫遗传素质，是人的发展的自然的或生理的前提条件。所以()。A.遗传素质为人的发展提供了巨大的生理潜能B.遗传素质来自先天，后天不再变化，它同时也是人的发展的限制因素C.教育不能改变遗传素质决定的方向D.人的遗传素质的差异基本表现在体态和感觉器官的功能上
下列关于幼儿的发展与遗传素质关系的描述，错误的是( )。A.幼儿的发展总是以遗传获得的生理组织和一定的生命力为前提B.遗传素质决定了幼儿体貌、生理机能等方面的差异C.遗传素质的成熟制约了幼儿身心发展的水平D.遗传素质不仅为幼儿的发展提供物质前提，同时也决定了幼儿的发展
遗传是指人从上一代继承下来的生理解剖上的特点。这些遗传的生理特点，也叫遗传素质，是人的发展的自然的或生理的前提条件。所以（ ）A.遗传素质为人的发展提供了巨大的生理潜能B.遗传素质来自先天，后天不再变化，它同时也是人的发展的限制因素C.教育不能改变遗传素质决定的方向D.人的遗传素质的差异基本表现在体态和感觉器官的功能上
单选题王安石的《伤仲永》说明了（）。A遗传素质为人的发展提供了可能B遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一C遗传素质的成熟制约身心发展的水平和阶段D遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展