有关“图形”知识的内容随学生年级增长不断加深，这种课程内容组织方式是（ ）A、直线式B、重点式C、螺旋式D、平行式
有关“图形”知识的内容随学生年级增长不断加深，这种课程内容组织方式是（ ）
A、直线式
B、重点式
C、螺旋式
D、平行式
B、重点式
C、螺旋式
D、平行式
参考解析
解析：
相关考题：
指用某一学科知识结构的“概念结构”配合学生的“认知结构”，以促进学生认知能力发展的一种课程发展与设计的课程内容组织方式是()。A、直线式组织方式B、逻辑顺序组织方式C、螺旋式组织方式D、纵向组织方式
()是指课程设计者将课程内容进行编排,使相同的课程内容在不同的教学阶段上重复出现,但重复出现内容在深度和广度上会比上次出现时要有所加深和扩展,使学习者能逐步地扩展自己的知识结构。 A、往返式组织B、螺旋式组织C、直线式组织D、前后式组织
根据与学生的思维方式相符合的方式，尽可能早地将学科的基本结构置于课程的中心，随着学生年级增高和学习内容的拓展，使所学习的学科的基本结构不断拓展和加深。这种教材编排方式属于( )。A.直线式 B.螺旋式C.逻辑式 D.心理式
《义务教育数学课程标准(2011年版)》在各学段中安排了四个部分的课程内容：“数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践”，其中“综合与实践”内容设置的目的在于(写出所有正确结论的编号)。 ①培养学生综合运用有关知识与方法解决实际问题 ②培养学生的问题意识，应用意识和创新意识 ③积累学生的活动经验 ④加强学生知识与技能的熟悉程度 ⑤提高学生解决现实问题的能力
3—6年级综合实践活动的内容主要围绕（）、（）、（）三个维度进行设计和组织。当然，并不排斥不同维度之间交叉、整合的的课程内容，而且在各学校综合实践活动课程内容的设计与组织中，这些内容是被充分鼓励和提倡的。
以下关于爬行类胸腺退化描述最正确的是（）A、正常性退化，与季节有关，随年龄增长而不断退化B、正常性退化，与季节无关，随年龄增长而不断退化C、正常性退化，与季节有关，不受年龄影响D、非正常性退化，与季节有关，随年龄增长而不断退化
单选题以下关于爬行类胸腺退化描述最正确的是（ ）A正常性退化，与季节有关，随年龄增长而不断退化B正常性退化，与季节无关，随年龄增长而不断退化C正常性退化，与季节有关，不受年龄影响D非正常性退化，与季节有关，随年龄增长而不断退化
单选题（）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。A活动顺序B逻辑顺序C心理顺序D自然顺序