不适合儿童患者的作业活动是A、游戏B、唱歌C、郊游D、雕刻E、跳舞
音乐教育促进学前儿童歌唱能力、()、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。A.韵律活动能力B.动作C.舞蹈D.唱歌
幼儿园音乐教育的综合性主要体现在：形式上的综合性、过程上的综合性、()上的综合性()A.目标B.结果C.材料D.目的
音乐的综合是()的一体，唱歌、表演、演奏以不同的形式综合。A、歌B、舞C、乐D、画
()是对儿童实施音乐教育的基本出发点，也是开展音乐欣赏的前提和基础。A、唱歌B、跳舞C、动作D、倾听
在儿童成人离家之前，家庭音乐教育的影响会比学校、社区的音乐教育更加持续长久地作用于儿童的身心。()
幼儿园音乐教育活动的主要内容包括()。 A、唱歌B、跳舞C、韵律活动D、打击乐演奏E、音乐欣赏
在音乐学习过程中，提倡从幼年时期开始，运用民族的、地方的语言，帮助儿童形成特定的音乐思维方式和语法结构，使得民族音乐文化传承的教育理念是（ ）。A.多元文化音乐教育B.母语音乐教育C.审美音乐教育 D.实践音乐教育
学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得（）的发展。
前儿童音乐教育过程上的综合性主要体现在（）、（）、（）和综合一体。
综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是（）A形式上的综合B目的上的综合C过程上的综合D内容上的综合
幼儿音乐教育过程体现出（）三位一体的综合性特点。A、表演B、欣赏C、创作D、认识理论
幼儿园音乐教育的综合性主要体现在：形式上的综合性、过程上的综合性、（）上的综合性。A、目标B、结果C、材料D、目的
音乐教育促进学前儿童歌唱能力、（）、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。A、韵律活动能力B、动作C、舞蹈D、唱歌
综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进人音乐天地的一个重要条件，唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是（）A、形式上的综合B、目的上的综合C、过程上的综合D、内容上的综合
音乐活动中的示范是指由表情的（）。A、做广播操B、讲故事或念儿歌C、唱歌跳舞、音乐游戏或律动D、展示优秀美术作品
现代儿童音乐教育理论认为（）的音乐教育活动更接近儿童的天性，是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的重要条件。
奥尔夫的音乐教育认为（）。A、音乐教育应始于动作B、节奏是儿童游戏的本能C、音乐教育应从幼儿园开始D、儿童唱歌与说话一样自然
填空题学前儿童音乐教育过程上的综合性主要体现在（）、（）、和（）综合一体。
填空题现代儿童音乐教育理论认为：（）的音乐教育活动更接近儿童的天性，是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的重要条件。
单选题综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是（）A形式上的综合B目的上的综合C过程上的综合D内容上的综合
单选题音乐活动中的示范是指由表情的（）。A做广播操B讲故事或念儿歌C唱歌跳舞、音乐游戏或律动D展示优秀美术作品
填空题学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得（）的发展。
多选题奥尔夫的音乐教育认为（）。A音乐教育应始于动作B节奏是儿童游戏的本能C音乐教育应从幼儿园开始D儿童唱歌与说话一样自然
单选题音乐教育促进学前儿童歌唱能力、（）、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。A韵律活动能力B动作C舞蹈D唱歌