课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。A.连锁性感染B.互相监督C.互相帮助D.遵守纪律

课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。

A.连锁性感染
B.互相监督
C.互相帮助
D.遵守纪律

参考解析

解析：课堂气氛会形成群体压力，对学生心理和行为产生极大的影响。它会使许多学生在从众心理的作用下，促使他们按照课堂气氛的要求改变自己的态度和行为，从而导致学生间发生连锁性感染。

相关考题：

体罚学生会对未成年学生的身心健康造成哪些伤害或影响?()A、在心理方面使学生恐惧，从而产生讨厌学生B、摧残学生的心灵，扭曲学生的人格C、教师过激失误可能会使学生致残甚至死亡，这种情况也时有发生D、损害学生的尊严
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社会强化指的是他人的行为会使学生的某个行为更频繁的发生。() 此题为判断题(对，错)。
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课堂里学生间竞争的一个不利方面是( )A．不利于提高个人的抱负水平B．导致紧张和焦虑C．不利于课堂气氛活跃D．不利于激发学生个人的努力
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课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生___________。
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课堂气氛是对学生课堂行为施加的外部准则。（ ）
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课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（ ）。A．连锁性感染B．互相监督C．互相帮助D．遵守纪律
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许多老师在学生学业好坏的归因中有内外之别。一般而言，倾向于外归因的老师会更主动地调整自己的教学行为，积极地影响学生的学习活动，从而更可能促进学生的发展。（）
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在日常教学活动中有三种课堂气氛，第一种课堂氛围紧张，教师与学生间说话小心翼翼；第二种课堂纪律差，学生不注意听讲，做小动作，离开座位；第三种课堂气氛活跃，学生积极参与。 (1)教师的领导风格有哪些类型?试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导风格相关。(2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛?
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在日常教学活动中有三种课堂气氛，第一种课堂氛围紧张，教师与学生间说话小心翼翼；第二种课堂纪律差，学生不注意听讲，做小动作，离开座位；第三种课堂气氛活跃，学生积极参与。(1)教师的领导方式有哪些类型试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导方式相关。(2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛
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一节课上，有的学生表现为紧张拘谨，有的学生表现为心不在焉，有的学生表现为反应迟钝，这节课的课堂气氛属于()。A.积极的课堂气氛B.消极的课堂气氛C.对抗的课堂气氛D.****的课堂气氛
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校园暴力是指发生在校园内的学生对学生的暴力行为，不包括校园外学生间的暴力行为。
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隐藏获益的存在，会使学生重复进行某种模式的行动。
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通过借助外力，采取取消学生某种权利或予以处罚的方式来约束学生，从而形成某种课堂规则。这种建立课堂规则的方法称为（）A、强制形成法B、参照形成法C、替代形成法D、引导形成法
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班内学生对教师的课堂行为会形成（）他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。
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学校美育的根本任务是要使学生具有（），从而努力追求（）。
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利用竞争激励学生的学习动机会带来的负面影响是（）。A、不利于提高学生的上进心B、容易导致学生心理紧张和焦虑C、不利于课堂气氛的活跃D、不利于激发学生个人的努力
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学生“品德差，学习差，几乎没有合作行为，而且也不知道该做什么”。导致学生这种行为的教师的领导方式最可能是（）A、民主合作型B、放任自流型C、仁慈专断型D、强硬专断型
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课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律
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课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生问发生（）。A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律
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学生的认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。
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单选题课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生问发生（）。A连锁性感染B互相监督C互相帮助D遵守纪律
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单选题通过借助外力，采取取消学生某种权利或予以处罚的方式来约束学生，从而形成某种课堂规则。这种建立课堂规则的方法称为（）A强制形成法B参照形成法C替代形成法D引导形成法
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单选题学生“品德差，学习差，几乎没有合作行为，而且也不知道该做什么”。导致学生这种行为的教师的领导方式最可能是（）A民主合作型B放任自流型C仁慈专断型D强硬专断型
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单选题课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）A连锁性感染B互相监督C互相帮助D遵守纪律
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单选题课堂气氛会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（　　）。A连锁性感染 B互相监督C互相帮助 D遵守纪律
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判断题课堂气氛是对学生课堂行为施加的外部准则。（）A对B错
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判断题隐藏获益的存在，会使学生重复进行某种模式的行动。A对B错
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问答题材料： 在日常教学活动中有三种课堂气氛，第一种课堂氛围紧张，教师与学生间说话小心翼翼；第二种课堂纪律差，学生不注意听讲，做小动作，离开座位；第三种课堂气氛活跃，学生积极参与。 问题： (1)教师的领导方式有哪些类型？试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导方式相关。 (2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛?
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