利用竞争激励学生的学习动机会带来的负面影响是（）。A、不利于提高学生的上进心B、容易导致学生心理紧张和焦虑C、不利于课堂气氛的活跃D、不利于激发学生个人的努力
利用竞争激励学生的学习动机会带来的负面影响是（）。
- A、不利于提高学生的上进心
- B、容易导致学生心理紧张和焦虑
- C、不利于课堂气氛的活跃
- D、不利于激发学生个人的努力
相关考题：
关于竞争的说法,错误的是()。 A、竞争作为市场这种资源配置方式的重要内容，对经济的宏观调控具有积极作用B、优胜劣汰是竞争的结果，竞争通过其淘汰机制，对微观经济起着激励作用C、竞争没有负面影响，只会给社会带来好处D、竞争的负面影响可以通过法律的规范和调控予以控制
分析、评价商机的主要标准有( )。A:利用该机会的风险大小B:利用该商机能带来的利润率的大小C:利用该机会的成本是否能保证企业盈利D:该机会是否与本企业的任务、目标、资源等条件一致E:本企业在开发该产品时能否比潜在的竞争者具有更大的优势
下列属于学校社会工作功能的是（）。A、帮助处境不利学生，促进教育机会均等B、推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础C、提高学校的教育水平D、协助学生能力提升，适应社会发展需要E、促进学习吸收和学习知识，使其在竞争中获得优势
课堂学习环境是影响学生学习动机的一个重要外部因素。因此，创设合作的课堂学习环境至关重要，具体操作中要注意（）。A、强化教师的主体地位。B、改进评分方法，淡化竞争气氛。C、给学生有选择的机会。D、提倡互助与协作。
多选题课堂学习环境是影响学生学习动机的一个重要外部因素。因此，创设合作的课堂学习环境至关重要，具体操作中要注意（）。A强化教师的主体地位。B改进评分方法，淡化竞争气氛。C给学生有选择的机会。D提倡互助与协作。
多选题下列属于学校社会工作功能的是（）。A帮助处境不利学生，促进教育机会均等B推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础C提高学校的教育水平D协助学生能力提升，适应社会发展需要E促进学习吸收和学习知识，使其在竞争中获得优势