20世纪70年代以来,课程概念的新趋势主要包括()。A、从强调学科内容到强调学习者的经验和体验B、从强调目标、计划到强调过程本身的价值C、从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重D、从只强调学校课程到强调学校课程与校外课程的整合

20世纪70年代以来,课程概念的新趋势主要包括()。

  • A、从强调学科内容到强调学习者的经验和体验
  • B、从强调目标、计划到强调过程本身的价值
  • C、从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重
  • D、从只强调学校课程到强调学校课程与校外课程的整合

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20世纪90年代中期以来,()极力倡导打破传统的“课程开发”范式而走向“课程理解”范式。 A、实践主义课程理论B、概念重建主义课程理论C、后现代主义课程理论D、结构主义课程理论

课程审美性的两个主要内容包括()。 A.课程概念的审美性B.课程内容的审美性C.课程形式的审美性D.课程开发的审美性

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建国以来,我国的课程改革主要采取的是自上而下的策略。A对B错

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从外部角度来看,课程实施是一个上位概念,包括完成整个课程设计的所有环节;课程设计、课程实施与课程评价是课程编制的下位概念。

结合我国80年代以来课程改革的历程,分析历次课程改革在课程设计取向上的主要特点和发展趋势。

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简述20世纪80年代以来国际金融市场发展的新趋势。

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填空题课程要素包括概念、原理、技能、方法、()等等。

问答题结合我国80年代以来课程改革的历程,分析历次课程改革在课程设计取向上的主要特点和发展趋势。

判断题从外部角度来看,课程实施是一个上位概念,包括完成整个课程设计的所有环节;课程设计、课程实施与课程评价是课程编制的下位概念。A对B错

填空题课程要素包括概念、()、技能、方法、价值观等。

问答题简述20世纪90年代以来管理理论的发展出现的新趋势。

单选题20世纪60年代以来,学科课程理论的主要流派是()A结构主义课程论B经验课程论C范例方式课程论D发展主义课程论

问答题简述中心商务区(CBD)的概念、特征及发展的新趋势。

填空题课程要素包括:⑴概念——诸种课程计划的基本构成;⑵();⑶技能⑷()⑸价值观

问答题简述20世纪80年代以来国际金融市场发展的新趋势。

多选题20世纪70年代以来,课程概念的新趋势主要包括()。A从强调学科内容到强调学习者的经验和体验B从强调目标、计划到强调过程本身的价值C从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重D从只强调学校课程到强调学校课程与校外课程的整合

单选题课程、教材、教科书的相互关系是()。A教材的概念最大,教科书的概念最小,教材包括课程,课程包括教科书B教材的概念最大,课程的概念最小,教材包括教科书,教科书包括课程C课程的概念最大,教材的概念最小,课程包括教科书,教科书包括教材D课程的概念最大,教科书的概念最小,课程包括教材,教材包括教科书