研究性学习的目的就是要掌握系统的科学文化知识。

研究性学习的目的就是要掌握系统的科学文化知识。


参考解析

解析:

相关考题:

智育是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的_____的教育。

一种学生的学习方法。就是以类似科学研究的过程、方法和形式进行学习,叫做()。 A.研究性学习B.分组学习C.讲授—接受教学D.协作性学习

下列选项中哪些属于人类学习与动物学习的区别( )。A.人类学习需掌握世代积累起来的经验和文化知识B.人类学习通过语言的终结作用进行C.人类学习是无目的的D.人类学习是有目的的、积极的、主动的

智育是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和学习有关的____的教育。

学前教育的最终目的是使幼儿掌握一定的科学文化知识。 ( )

以下说法错误的是( ) A. “研究性学习”课程是指向于“研究性学习方式”的定向型课程B.研究性学习课程不能成为优等生的专利C.不能把研究性学习课程的指导权只赋予某一学科的教师D.强调研究性学习的生成取向就是不要预设

新课程转变学习方式就是要强调(  )。A.探究学习、自主学习、研究性学习B.发现学习、合作学习、研究性学习C.自主学习、合作学习、探究学习D.发现学习、探究学习、研究性学习

分析“研究性学习”的目的。

研究性学习的特征有:()A、“从自然、社会和生活中选择和确定专题”说明了研究性学习研究的内容和范围。B、“进行研究”说明研究性学习的学习方式,意味着探索与创造。C、研究的过程是学生运用已知、突破已知、创新发现的过程。D、“获取知识、应用知识、解决问题”说明了研究性学习这门课程的目标,即研究性学习就是要让学生在研究性学习的过程中掌握获取知识的技能,并把学到的新知识应用到实践中去,从而探索问题的解决方式。

下列选项中哪些属于人类学习与动物学习的区别()。A、人类学习需掌握世代积累的经验和文化知识B、人类学习通过语言的中介作用进行C、人类学习是无目的的D、人类学习是有目的的、积极的、主动的

人性的完善要依赖于(),故要注意后天的学习和掌握文化知识。A、学习B、教育C、学习和教育D、其它

“学习的目的就是要掌握学科的知识结构,在头脑中建立相应的编码系统”,提出这种观点的认知主义学者是()A、皮亚杰B、加涅C、奥苏贝尔D、布鲁纳

大学体育如何帮助大学生掌握体育知识和技能()A、系统的文化知识、卫生知识的学习B、懂得科学的锻炼身体方式方法C、掌握体育运动的锻炼计划D、进一步增强学生身体素质

提高自身的科学文化素养,要学习掌握科学文化知识,发展智力和能力,树立科学思想,弘扬科学精神等。那么,科学精神的精髓是()。A、专业技能B、勤奋努力C、理论知识D、实事求是

走向生态文明时代要学习领会科学发展观,要掌握其()。A、系统性B、逻辑性C、科学性D、整体性

导游员的看家本领就是要掌握()。A、史地文化知识B、政策法规知识C、心理学和美学知识D、旅行知识

教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能,( )的活动。A、发展智力B、发展体力C、陶冶品德D、陶冶美感E、形成全面发展的个性

德育就是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。

提高教师师德修养的重要方法是()。A、努力学习,掌握科学文化知识B、向学生请教,向学生学习C、严于解剖自己,认真进行自我批评D、掌握行之有效的课堂教学技能

多选题教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能,( )的活动。A发展智力B发展体力C陶冶品德D陶冶美感E形成全面发展的个性

单选题人性的完善要依赖于(),故要注意后天的学习和掌握文化知识。A学习B教育C学习和教育D其它

单选题大学体育如何帮助大学生掌握体育知识和技能()A系统的文化知识、卫生知识的学习B懂得科学的锻炼身体方式方法C掌握体育运动的锻炼计划D进一步增强学生身体素质

单选题提高自身的科学文化素养,要学习掌握科学文化知识,发展智力和能力,树立科学思想,弘扬科学精神等。那么,科学精神的精髓是()。A专业技能B勤奋努力C理论知识D实事求是

判断题德育就是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。A对B错

多选题走向生态文明时代要学习领会科学发展观,要掌握其()。A系统性B逻辑性C科学性D整体性

单选题我们不仅要学习科学文化知识,还要______先进的研究______。A学习 方法B解决 矛盾C采取 行动D做出 选择

单选题“学习的目的就是要掌握学科的知识结构,在头脑中建立相应的编码系统”,提出这种观点的认知主义学者是()A皮亚杰B加涅C奥苏贝尔D布鲁纳