1994年实施的《中华人民共和国教师法》第一次从法律角度确认了教师的专业地位。( )

1994年实施的《中华人民共和国教师法》第一次从法律角度确认了教师的专业地位。( )


参考解析

解析:

相关考题:

第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是 ( )A、 《教师资格条例》B、 《教师资格认定的过渡办法》C、 《〈教师资格条例〉实施办法》D、 《中华人民共和国教师法》

《中华人民共和国教师法》的基本内容包括( )。A、教师的权利与义务B、教师的待遇C、违反教师法的法律责任D、资格和任用

我国一次从法律上确认教师的社会地位的专业性的法规是()。 A、《教师资格条例》B、《中华人民共和国义务教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《中华人民共和国教育法》

我国现行的教师法律地位是()。 A.专业人员B.公务雇员C.公务员D.国家干部

制定《教师资格条例》实施办法的目的是( )A、完善《中华人民共和国教师法》B、保证实施教师资格制度C、完善《教师资格条例》D、完善教师法律法规

《教师法》是我国实施义务教育的法律保证。()

1994年实施的《中华人民共和国教师法》首次从法律角度确认了教师的专业地位。 ( )

在我国第一次从法律上确认了教师社会地位专业性的文件是( ).A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国教师资格条例》C.《中华人民共和国国家职业标准分类与代码》D.《中华人民共和国教育法》

《教师法》的作用主要体现在以下几个方面(  )。A. 从法律上确认了教师的社会地位和作用B. 为保障教师合法权益提供了法律依据C. 运用法律形式来加强教师队伍管理,为建设高水平、高素质教师队伍提供法律保障D. 为教师从事社会活动提供法律支持

在我国,第一次从法律角度确认了教师职业的专业地位的文件是(  )。A.《中华人民共和国教师法》B.《<教师资格条例)实施办法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国义务教育法》

第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是(  )。A、《教师资格条例》 B、《教师资格认定的过渡办法》C、《实施办法》D、《中华人民共和国教师法》

《中华人民共和国教师法》在我国教育法律体系中法律地位最高。(常考)( )

我国第一次以法律形式规范教师职业的性质、权利、义务、任用、培养等方面的法律是()。A、《关于教师地位的建议》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《义务教育法》

我国第一次从法律上确立教师专业地位的是()。A、《关于教师地位的建议》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《义务教育法》

我国法律中,对教师的进修培训权做出规定的是()。A、《关于教师地位的建议》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《义务教育法》

我国第一次以法律的形式明确了教育的地位和作用,从而为教育事业的改革和发展提供了坚实有力的法律保障。该法律是1995年制定的()。A、《中华人民共和国教育法》B、《中华人民共和国义务教育法》C、《中华人民共和国学位条例》D、《中华人民共和国教师法》

《中华人民共和国教师法》从()开始实施。A、1986年B、1994年C、1995年D、1999年

()年实施《教育法》,这是我国教育史上第一次从法律角度确认了教师的专业地位。

以下与中小学教育无关的法律、法规是()。A、《教师专业化标准大纲》B、《中华人民共和国宪法》C、《中华人民共和国教育法》D、《中华人民共和国教师法》

第一次在法律上确认教师的社会地位和专业性的是()。A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《中华人民共和国义务教育法》

判断题我国颁布的《中华人民共和国教师法》为维护教师的社会地位提供了基本的法律保障。()A对B错

单选题第一次在法律上确认教师的社会地位和专业性的是()。A《中华人民共和国宪法》B《中华人民共和国教育法》C《中华人民共和国教师法》D《中华人民共和国义务教育法》

单选题教师是履行教育教学职责的专业人员,第一次从法律上明确教师社会地位专业性的是()。A《教师资格条例》B《中华人民共和国教育法》C《〈教师资格条例〉实施办法》D《中华人民共和国教师法》

单选题在我国,第一次从法律角度确认了教师职业的专业地位的文件是()。A《中华人民共和国教师法》B《教师资格条例实施办法》C《中华人民共和国教育法》D《中华人民共和国义务教育法》

填空题《中华人民共和国教师法》的实施时间是____。

单选题第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是(  )。A《教师资格条例》B《教师资格认定的过渡办法》C《(教师资格条例)实施办法》D《中华人民共和国教师法》

单选题制定《教师资格条例》实施办法的目的是()。A完善《中华人民共和国教师法》B保证实施教师资格制度C完善《教师资格条例》D完善教师法律法规