20世纪60年代以后设计走向多元化。
20世纪60年代以后设计走向多元化。
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对于体育与健康教学设计的注意点,下列哪一项是错误的?() A、从教技术的形态设计走向教运动的形态设计B、从施教者角色的设计走向学习者角色的设计C、从课程执行者角色走向课程开发者角色的设计D、从单一视角评价的设计走向整体视角评价的设计
国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段，20世纪80年代以后所属的阶段是（）。A、走向整合化的教学设计B、教学设计思想的萌芽C、认知主义主导教学设计D、行为主义教学设计兴起
多选题中国自20世纪90年代以后进入了一个混合型多元教育体系阶段。主要表现在（）。A教育机构多元化B教育形式多元化C教育投资主体多元化D职业教育的发展