课程资源开发促进课程走向多元化,主要表现在()。 A.多样性B.差异性C.广泛性D.区别性

课程资源开发促进课程走向多元化,主要表现在()。

A.多样性

B.差异性

C.广泛性

D.区别性

相关考题：

对学校课程实施而言,课程资源的利用和开发具有多方面的作用()。 A.课程资源开发促进课程真正走向多元化B.课程资源是突破课程改革的重点和难点的关键因素C.课程资源开发拓展课程实施的新视野;课程资源开发直接支持了新课程形态D.课程资源开发促进学校走向基于资源的教学导向

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在课程实施中,地方教育行政部门或教研部门具有以下相关职责()。 A.优化整合课程资源和催生个性特色资源B.促进优质资源共享C.集中开发普适资源D.创建资源开发机制和制定资源开发指南

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地方课程实施中的资源支持包括()等。 A.催生个性特色资源B.优化整合课程资源C.创建资源开发机制D.促进优质资源共享

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在课程实施中，地方教育行政部门或教研部门涉及以下相关职责()A.优化整合课程资源B.创建资源开发机制C.促进优质资源共享D.制定资源开发指南

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20世纪90年代以来从研究内容看,课程研究正在超越“课程开发研究”,走向“课程开发”研究与“课程理解”研究的整合。() 此题为判断题(对，错)。

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综合实践活动课程资源开发的主体包括()。A、以教师为主体的课程资源开发B、以学生为主体的课程资源开发C、以学校为主体的课程资源开发D、以社会为主体的课程资源开发

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在课程实施中,地方教育行政部门或教研部门涉及以下相关职责() A.制定资源开发指南B.优化整合课程资源C.创建资源开发机制D.促进优质资源共享

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4、小学课程设计的主要任务包括（）A．研制课程方案B．制定课程标准C．选编配套教材D．开发课程资源

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思想品德课课程资源开发观包括（）的课程资源观、开放的课程资源观以及发展的课程资源观。

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