广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童,既包括( ),也包括各种身心障碍的儿童。

广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童,既包括( ),也包括各种身心障碍的儿童。


参考解析

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相关考题:

广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童,既包括__________的儿童,也包括各种身心障碍的儿童。

下面关于学前特殊儿童解释正确的是()。 A.是指学前有特殊的教育需要的儿童B.是指学前期不正常的儿童C.是指0-6岁期间发展远离常态标准的儿童D.是指学前期出现某种疾病症状的儿童

广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童,即包括 ,也包括各种身心障碍的儿童。

广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童,既包括______ ,也包括各种身心障碍的儿童。

广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童,即各种身心障碍的儿童。( )

__________儿童只有在特殊的教育措施下,才能接受教育而获得身心发展,因而也属于特殊儿童,他们的特殊性主要在社会交往障碍方面。

广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童,既包括__________的儿童,也包括各种具有身心障碍的儿童。

对于儿童美术作品的评价来说,这种发展既包括儿童在身心方面的发展,也包括儿童在美术方面的发展。() 此题为判断题(对,错)。

在行为上偏离社会规范,异于正常儿童的个体,有时也指行为上有违法或犯罪特征的儿童是( )。A.行为偏差儿童B.困难儿童C.越轨儿童D.残疾儿童E.不良儿童

广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童,既包括{pz_填空},也包括各种身心障碍的儿童。

广义的特殊儿童是指一切( )的儿童,既包括智力超常的儿童,也包括各种身心存在障碍的儿童。

儿童有受保护的需要,也被称为儿童的免遭伤害需要,是指儿童在其成长过程中,需要在身心两方面得到安全保障,不受到任何人为的伤害,这些人为的伤害除了儿童虐待、儿童剥削外还包括( )。A.儿童的交通事故B.儿童的疾病C.儿童的忽视D.自然灾难

下面有关特殊儿童的陈述中符合新的儿童发展观的是()A特殊儿童是身心“不正常”的儿童B特殊儿童是身心“异常”的儿童C特殊儿童是身体不健康的儿童D每一儿童都可能出现发展性的特殊需要

学前特殊儿童是指()A有不同特殊需要的儿童B心智偏异儿童C感觉障碍儿童D沟通异常儿童

所谓学前特殊儿童,是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童,以及()的儿童。

广义的特殊儿童既包括弱智儿童,也包括超常儿童。

学前特殊儿童教育是指()A、为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持B、为身心不健康的学前儿童提供的教育C、面向心理异常的学前儿童的教育D、为身心有缺陷的学前儿童提供的教育

特殊儿童的类型包括()。A、智力超常儿童B、弱智儿童C、心理障碍儿童D、学习困难学生E、聋、哑、盲儿童

单选题学前特殊儿童是指()A有不同特殊需要的儿童B心智偏异儿童C感觉障碍儿童D沟通异常儿童

单选题下面关于学前特殊儿童的解释正确的是()A是指学前有特殊教育需要的儿童B是指学前期不正常的儿童C是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童D是指学前期出现某种疾病症状的儿童

单选题儿童有受保护的需要,也被称为儿童的免遭伤害需要,是指儿童在其成长过程中,需要在身心两方面得到安全保障,不受到任何人为的伤害,这些人为的伤害不包括(  )。A对儿童的虐待B对儿童的忽视C儿童染病D对儿童的剥削

单选题下面有关特殊儿童的陈述中符合新的儿童发展观的是()A特殊儿童是身心“不正常”的儿童B特殊儿童是身心“异常”的儿童C特殊儿童是身体不健康的儿童D每一儿童都可能出现发展性的特殊需要

单选题儿童有受保护的需要,也被称为儿童的免遭伤害需要,是指儿童在其成长过程 中,需要在身心两方面得到安全保障,不受到任何人为的伤害,这些人为的伤害除了儿童 虐待、儿童剥削外还包括(  )。A儿童的交通事故B儿童的疾病C儿童的忽视D自然灾难

单选题从儿童发展的角度把学前特殊教育需要儿童区分为几种类型,但其中不包括()。A生理发展障碍儿童类和语言发展障碍儿童类B超常儿童类和认知发展障碍儿童类C情绪与行为问题儿童类D感觉障碍儿童类

单选题学前特殊儿童教育是指()A为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持B为身心不健康的学前儿童提供的教育C面向心理异常的学前儿童的教育D为身心有缺陷的学前儿童提供的教育

多选题特殊儿童的类型包括()。A智力超常儿童B弱智儿童C心理障碍儿童D学习困难学生E聋、哑、盲儿童

判断题广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童,即各种身心障碍的儿童。A对B错

判断题广义的特殊儿童既包括弱智儿童,也包括超常儿童。A对B错