能否有效地提出假设，受__________与已有知识经验的影响。
头脑风暴法能有效地促进个体的发散性思维和创造力。（ ）
哲学基本问题的内容包括（ ）。A 思维与存在何者为第一性B 思维能否产生理论C 思维与存在是否有同一性D 思维能否正确地反映存在
思维活动阶段包括()。 A、验证假设B、提出假设C、发现问题D、分析问题
青春期个体的思维特点主要表现为（ ）。A．能够建立假设和检验假设B．思维形式与思维内容分离C．能够进行辨证思维D．认识到解决问题的方法不只一个
童年期儿童的思维特点包括（ ）（A）思维具有可逆性（B）概念守恒（C）思维形式与思维内容分离（D）建立假设与检验假设
青春期个体的思维特点主要表现为()。A:能够建立假设和检验假设B:思维形式与思维内容分离C:能够进行辨证思维D:认识到解决问题的方法不只一个
青春期个体的思维特点主要表现为( )。多选A. 能够建立假设和检验假设B. 思维形式与思维内容分离C. 能够进行辨证思维D. 认识到解决问题的方法不只一个
提出假设是问题解决的重要阶段。提出假设的数量和质量主要取决于个体思维的灵活性和个体的好奇心两个条件。
能否有效地提出假设，受到{pz_填空}、已有的知识经验的影响。
“语言影响人们的思维方式。”沃尔夫(B.Wholf)提出的这一假设被称为A.语言相对性假设B.语言生成性假设C.语言概括性假设D.语言交互性假设
能否有效地提出假设，受到{ }、已有的知识经验的影响。
下列各项属于哲学基本问题内容的有（）。A、思维与存在何者为第一性B、思维能否产生理论C、思维与存在是否有同一性D、思维能否正确地反映存在E、思维能否反作用于存在
问题解决的思维过程：发现问题、理解问题、提出假设、检验假设
个体的行为表现直接受到（）的影响。A、性格类型B、处世标准C、思维方式D、情感特征
问题解决的基本过程分为（）A、实践归纳、提出问题、研究问题与解决问题B、提出问题、查阅文献、思维求索与得出结论C、发现问题、分析问题、提出假设与验证假设D、提出问题、研究问题、文献查阅与得出结论
情绪是受到个体内在信念的影响的，是（）提出的。A、艾宾浩斯B、艾利斯C、冯特D、巴甫洛夫
人们在解决问题时一般要经历的思维阶段包括（）A、发现问题B、提出问题C、提出假设D、排除假设E、检验假设
提出假设的数量和质量取决于两个条件（）A、创造力B、求知欲望C、个体思维的灵活性D、已有知识经验E、好奇心
头脑风暴法能有效地促进个体的发散性思维和创造力的发展。（）
多选题提出假设的数量和质量取决于两个条件（）A创造力B求知欲望C个体思维的灵活性D已有知识经验E好奇心
单选题问题解决的基本过程分为（）A实践归纳、提出问题、研究问题与解决问题B提出问题、查阅文献、思维求索与得出结论C发现问题、分析问题、提出假设与验证假设D提出问题、研究问题、文献查阅与得出结论
多选题下列各项属于哲学基本问题内容的有（）。A思维与存在何者为第一性B思维能否产生理论C思维与存在是否有同一性D思维能否正确地反映存在E思维能否反作用于存在
判断题头脑风暴法能有效地促进个体的发散性思维和创造力的发展。（）A对B错
填空题能否有效的提出假设，受到____、____的影响。
填空题能否有效的提出假设，受到____和____的影响。
单选题个体的行为表现直接受到（）的影响。A性格类型B处世标准C思维方式D情感特征