能否有效地提出假设,受到{pz_填空}、已有的知识经验的影响。

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参考解析

解析:

相关考题:

思维越灵活,相关的知识经验越丰富,就越能多角度地分析问题,提出越多的合理假设。( )

能否有效地提出假设,受__________与已有知识经验的影响。

能否有效地提出假设,受到个体思维 的( )与( )的影响。

根据反映活动的深度不同,知识可分为{pz_填空}和理性知识。

问题解决的认知过程分为发现问题、理解问题、提出假设 和{pz_填空}。

提高学生知识储备的{pz_填空}和{pz_填空},可使教学提高问题解决的能力。

检验假设的方法有两种,分别是{pz_填空}和间接检验。

处于相同概括水平的经验之间的相互影响叫{pz_填空} 。

技能是获得经验、解决问题、变革实现的{pz_填空}。

问题能否有效地解决取决于头脑中什么的储存?()A.图式B.原理理论C.知识经验D.实践操作

影响学与教的教师因素主要有{pz_填空}、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性。

学生原有的知识水平或者心理发展水平对新的学习的适应性称之为{pz_填空}。

我国宪法及其他法律规定我国少年享有的{pz_填空}权利、{pz_填空}的权利、{pz_填空}权利、{pz_填空}的权利等。

影响人身心发展的主要因素有{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}等。

完备的教师知识结构 是{pz_填空}和{pz_填空}、{pz_填空}。

学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性称之为{pz_填空}。

依据反映活动的形式知识可以分为{pz_填空}和{pz_填空}。

问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设 、{pz_填空}。

贾德的经验类化理论强调{pz_填空}的经验或原理在迁移中的作用。

能否有效地提出假设,受到{ }、已有的知识经验的影响。

在“猜想和假设”要素的学习中,其学习目标正确的是()。A、针对所提出的问题,依据已有的科学知识、经验,通过思考作出猜想和假设B、提出可能通过科学探究解决的问题C、针对探究目的和条件,选择合适的方法D、理解提出问题对科学探究的意义

填空题在影响学习迁移的因素中,学习者原有的知识经验概括水平越高,迁移的可能性越()。

单选题在“猜想和假设”要素的学习中,其学习目标正确的是()。A针对所提出的问题,依据已有的科学知识、经验,通过思考作出猜想和假设B提出可能通过科学探究解决的问题C针对探究目的和条件,选择合适的方法D理解提出问题对科学探究的意义

填空题能否有效的提出假设,受到____、____的影响。

填空题影响问题解决的主要因素有()、已有的知识经验与()。

填空题能否有效的提出假设,受到____和____的影响。

填空题知觉的理解性不仅受到经验的影响,而且受到()的指导。