判断下列说法是否正确：（1）无限小数都是无理数；（2）无理数都是无限小数；（3）带根号的数都是无理数；（4）所有有理数都可以用数轴上的点表示，反过来，数轴上的所有点都表示有理数；（5）所有实数都可以用数轴上的点表示，反过来，数轴上的所有点都表示实数。
（1）有没有最小的正整数？有没有最小的整数？（2）有没有最小的有理数？有没有最小的无理数？（3）有没有最小的正实数？有没有最小的实数？
所有的有理数都是实数；所有的无理数也是实数；虚数不是实数。因此，虚数既不是有理数也不是无理数．(1)将上述命题符号化。(2)用演绎法证明其结论是否正确。
设R(x)：x是实数。Q(x)：x是有理数。则(52)正确地翻译了命题“并非每个实数都是有理数”。A．B．C．D．
有理数是正整数、负整数、正分数、负分数和零的统称，此有理数概念的定义方法是（ ）．A.递归定义B.关系定义C.外延定义D.发生关系
有理数∶无理数∶实数A.洋房∶楼房∶房屋B.阴刻∶阳刻∶雕刻C.西汉∶东汉∶汉朝D.西欧∶东欧∶欧洲
学生在掌握整数、分数、小数的知识后，可以得出有理数的概念，这是思维过程的( )。A.具体化B.分析C.概括D.抽象
学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维过程的（ ）。A.具体化B.分析C.系统化D.抽象
上午∶下午∶夜晚A.秒∶分∶时B.有理数∶无理数∶实数C.青年∶中年∶老年D.正常∶非正常∶状态
下列选项中，运算结果一定是无理数的是（ ）。A.有理数与无理数的和B.有理数与有理数的差C.无理数与无理数的和D.无理数与无理数的差
“有理数与无理数统称为实数”其定义方式是（）A、归纳定义B、公理化定义C、关系性定义D、发生性定义
古希腊数学中算术的地位受到挑战是因为（）的发现。A、虚数B、循环小数C、无理数D、有理数
以下集合中（）的基数最小。A、实数集B、自然数集C、无理数集D、有理数集
根据现代观点，数轴上的数是（）A、实数B、自然数C、正整数D、有理数
毕达哥拉斯学派认为万物都是（）A、无理数B、实数C、虚数D、有理数
学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数；又把实数分为有理数和无理数；有理数又可分为整数、小树和分数等属于（）。A、思维的抽象过程B、思维的具体化过程C、思维的分类过程D、思维的概括过程
学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维过程的（）。A、具体化B、分析C、系统化D、抽象
最下的数域是什么？（）A、有理数域B、实数域C、整数域D、复数域
最小的“无限”集合是（）A、自然数集B、正整数集C、实数集D、有理数集
判断题有理数集，实数集，整数集，复数集都是域。A对B错
单选题学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数；又把实数分为有理数和无理数；有理数又可分为整数、小树和分数等属于（）。A思维的抽象过程B思维的具体化过程C思维的分类过程D思维的概括过程
单选题根据现代观点，数轴上的数是（）A实数B自然数C正整数D有理数
单选题最下的数域是什么？（）A有理数域B实数域C整数域D复数域
单选题学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维过程的（）。A具体化B分析C系统化D抽象
单选题以下集合中（）的基数最小。A实数集B自然数集C无理数集D有理数集
单选题毕达哥拉斯学派认为万物都是（）A无理数B实数C虚数D有理数