幼儿体育是指根据幼儿的身心发展规律,通过()进行各种体育知识和技能传授的活动。 A、有目的B、有方向C、有计划D、有组织
幼儿园课程的性质是由幼儿身心发展规律、特点以及幼儿教育的性质决定的。()
我国幼儿教育强调遵循身心发展规律、满足个体发展需要。()
儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是哪种身心发展规律的反映?（ ）A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性
儿童身心发展有两个高速发展期：新生期与青春期，这是身心发展规律（）的反应。A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.顺序性
教育对象的身心发展规律对学校教育制度建立的制约作用。
教育在青少年身心发展中起主导作用，但要受青少年身心发展规律的制约。
学校健康教育教学过程有（）A、社会制约规律B、教与学辨证统一规律C、认识事物的规律D、学生身心发展规律
幼儿体育是指根据幼儿的身心发展规律，通过有目的、有计划、有组织进行的各种（）的传授，以增强幼儿的身体素质，培养道德和意志品质的教育过程。
课程是随着社会的发展而演变的，不受学生身心发展规律的制约。
个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律（ ）的反映。A、不平衡性B、阶段性C、个别差异性D、顺序性
能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的唯一因素。
制定教育目的的依据有（）A、政治B、经济C、文化D、教育理想E、青少年身心发展规律
多选题学校健康教育教学过程有（）A社会制约规律B教与学辨证统一规律C认识事物的规律D学生身心发展规律
判断题教育在青少年身心发展中起主导作用，但要受青少年身心发展规律的制约。A对B错