iep的拟定要遵循儿童身心发展规律,适应儿童的()需求。 A.个性化B.成长C.前瞻性D.生活
儿童身心发展有哪些基本规律？教育应如何遵循这些规律？
蒙台梭利的有准备的环境，就是一个适合儿童需要的真实环境，是一个能引发符合儿童身心发展规律的活动的环境。()
尊重儿童是以尊重儿童的身心发展规律为基础的。() 此题为判断题(对，错)。
教材体系是,符合儿童、青少年身心发展规律,与其文化基础、接受心理相吻合。() 此题为判断题(对，错)。
身心发展规律有_______、_______、_______、_______。
制约课程的因素有（ ）。A.社会 B.历史C.知识 D.环境E.儿童身心发展规律
儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是哪种身心发展规律的反映?（ ）A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性
儿童身心发展有两个高速发展期：新生期与青春期，这是身心发展规律（）的反应。A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.顺序性
辨析教育教学要遵循儿童身心发展规律还是尊重儿童的需要和兴趣？怎么协调二者冲突？
儿童身心发展有哪些规律?在教育过程中教师应该怎样遵循这些规律?
陈鹤琴努力探索适合中国国情的、符合儿童身心发展规律的教育道路，提出了“活教育”的创造性理论。
儿童动作的发育有（）。A、头尾发展规律B、远近发展规律C、枢纽发展规律D、成熟学习规律E、整体性发展规律
早期教育的原则错误的是（）A、以数值教育为主B、符合儿童身心发展规律C、尊重儿童D、寓教于乐E、培养能力，而不是单纯积累知识
单选题儿童动作的发育有（）。A头尾发展规律B远近发展规律C枢纽发展规律D成熟学习规律E整体性发展规律
单选题早期教育的原则错误的是（）A以数值教育为主B符合儿童身心发展规律C尊重儿童D寓教于乐E培养能力，而不是单纯积累知识