幼儿园课程的性质是由幼儿身心发展规律、特点以及幼儿教育的性质决定的。()

幼儿园课程的性质是由幼儿身心发展规律、特点以及幼儿教育的性质决定的。()


相关考题:

实行保教结合原则是由()决定的。 A.幼儿的生活环境B.幼儿心理特点C.幼儿身心发展规律D.幼儿生理特点

发展幼儿教育必须动员社会各方面的力量,坚持多渠道,如:____A、地方政府要举办幼儿园B、动员和依靠各单位、群众团体及公民个人等社会力量来兴办C、可以有全民性质的以及大量集体性质的幼儿园D、可以有个人办的个体幼儿园

幼儿园课程的性质是什么?

根据幼儿教育总的培养目标,以及幼儿园课程目标,来选择或涉及活动,使得幼儿在幼儿园中得到全面地发展。这属于幼儿课程选择的()。 A.适合性原则。B.整体性原则。C.促进幼儿身心全面和谐发展的原则。D.经济性原则。

学前教育目标制定的依据是教育目的和()。A.社会需要B.儿童身心发展的实际水平和需要C.幼儿园教育任务D.幼儿教育的性质

幼儿教师劳动的创造性是由(  )决定的。A.教师本身的特点B.幼儿本身的特点C.教师教育特点D.幼儿教育特点E.教育工作性质

幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活与活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验,其内涵是(  )。A.制定《纲要》的依据、原因、目的B.我国幼儿教育的性质和根本任务C.规定了我国幼儿园教育的外部原则D.指出了幼儿园教育自身的特点

幼儿园课程的主要特点是由()决定的。A文化B经济发展C幼儿的身心特征D环境

强调课程必须适合幼儿的身心特点和发展规律,这是幼儿园课程的()。A适宜性B活动性C基础性D文化性