()一生著述颇丰,他的教育思想主要体现在《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《明日之学校》、《民主主义与教育》、《进步教育与教育科学》、《经验与教育》等著作中。A.爱伦凯B.罗杰斯C.马斯洛D.杜威

()一生著述颇丰,他的教育思想主要体现在《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《明日之学校》、《民主主义与教育》、《进步教育与教育科学》、《经验与教育》等著作中。

A.爱伦凯

B.罗杰斯

C.马斯洛

D.杜威


相关考题:

杜威的作品有() A.《我的教育信条》B.《儿童教育讲座》C.《明日之学校》D.《民主主义与教育》

杜威的主要著作有《民主主义与教育》、《我的教育信条》、《学校与社会》等。()

杜威的()较为系统,集中的表达了他的观点。A.《明日之教育》B.《明日之学校》C.《民主主义与教育》D.《经验与教育》

体育与健康课程的性质……在( )中落实“健康第一”指导思想的主要途径A、学校教育B、学校体育C、学校课程D、课外教育

社会本位的课程思想改革,最早比较系统化地反映在柏拉图的()。A《理想国》B《爱弥尔》C《教育论》D《明日之学校》

杜威的作品有()。A、《我的教育信条》B、《儿童教育讲座》C、《明日之学校》D、《民主主义与教育》

1916年出版的(),最集中、最系统地表述了杜威的教育理论。A、《我的教育信条》B、《民主主义与教育》C、《学校与社会》D、《人的问题》

下列属于杜威的著作的是()。A、《儿童的世纪》B、《我的教育信条》C、《明日之学校》D、《民主主义与教育》E、《学校与社会》

()一生著述颇丰,他的教育思想主要体现在《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《明日之学校》、《民主主义与教育》、《进步教育与教育科学》、《经验与教育》等著作中。A、爱伦凯B、罗杰斯C、马斯洛D、杜威

实用主义教育思想的主要代表人物是(),著有《我的教育信条》与《民主主义与教育》等著作。

杜威的代表著作主要有《我的教育信条》、《我们怎样思维》、《民主主义与教育》、《学校与社会》、()等。

杜威1916年出版的《()》最系统、最集中地阐述了其实用主义教育思想。A、学校与社会B、儿童与课程C、民主主义与教育D、经验与教育

杜威最系统、最集中地阐述实用主意教育思想的是其1916年出版的()。A、《学校与社会》B、《儿童与课程》C、《民主主义与教育》D、《经验与教育》

美国教育杜威论述实用主义教育理论的经典性代表著作是()。A、学校与社会B、明日之学校C、民主主义与教育D、我的教育信条

杜威的()较为系统,集中的表达了他的观点。A、《明日之教育》B、《明日之学校》C、《民主主义与教育》D、《经验与教育》

单选题杜威的()较为系统,集中的表达了他的观点。A《明日之教育》B《明日之学校》C《民主主义与教育》D《经验与教育》

单选题下列不属于美国现代著名教育家杜威的教育著作的是()。A《我的教育信条》B《儿童与课程》C《人的教育》D《学校与社会》

填空题杜威的代表著作主要有《我的教育信条》、《我们怎样思维》、《民主主义与教育》、《学校与社会》、()等。

单选题杜威在其1902年出版的著作中曾针对传统教学割裂儿童与学科而使儿童完整的经验被肢解的问题,提出在经验的基础上真正使儿童与学科统一起来。这本不朽名著是()A《儿童与课程》B《民主主义与教育》C《我的教育信条》D《明日之学校》

单选题美国教育杜威论述实用主义教育理论的经典性代表著作是()。A学校与社会B明日之学校C民主主义与教育D我的教育信条

单选题杜威最系统、最集中地阐述实用主义教育思想的是其1916年出版的()。A《学校与社会》B《儿童与课程》C《民主主义与教育》D《经验与教育》

单选题1916年出版的(),最集中、最系统地表述了杜威的教育理论。A《我的教育信条》B《民主主义与教育》C《学校与社会》D《人的问题》

单选题()一生著述颇丰,他的教育思想主要体现在《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《明日之学校》、《民主主义与教育》、《进步教育与教育科学》、《经验与教育》等著作中。A爱伦凯B罗杰斯C马斯洛D杜威

单选题杜威1916年出版的《()》最系统、最集中地阐述了其实用主义教育思想。A学校与社会B儿童与课程C民主主义与教育D经验与教育

单选题杜威最系统、最集中地阐述实用主意教育思想的是其1916年出版的()。A《学校与社会》B《儿童与课程》C《民主主义与教育》D《经验与教育》

多选题下列属于杜威的著作的是()。A《儿童的世纪》B《我的教育信条》C《明日之学校》D《民主主义与教育》E《学校与社会》

多选题杜威的作品有()。A《我的教育信条》B《儿童教育讲座》C《明日之学校》D《民主主义与教育》

单选题杜威1916年出版的()一书,最系统、最集中地阐述了其实用主义教育思想。A《经验与教育》B《学校与社会》C《民主主义与教育》D《儿童与课程》