作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是（ ）。A．杜威B．卢梭C．赫尔巴特D．夸美纽斯
卢梭的教育目的论属于【 】A，神学的教育目的论B．社会本位教育目的论C．个人本位教育目的论D.教育无目的论
( )提出了教育无目的论。A.杜威B.卢梭C.洛克D.康德
( )提出了“自然教育”的主张。A.赫尔巴特B.康德C.洛克D.卢梭
（）继承了卢梭提出的“回归自然”的教育思想，提出了“教育心理化”的原理。
作为传统教育的代表人物，提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是（）。A、杜威B、卢梭C、赫尔巴特D、夸美纽斯
卢梭的教育目的是培养自然人，裴斯泰洛奇的教育目的是培养（）。
卢梭在（ ）的开篇就提出了培养什么样人的问题，明确把培养“自然人”作为教育的目的．
提出了"教育即生活"的教育思想的教育家是（）A、杜威B、卢梭C、赫尔巴特D、夸美纽斯
卢梭通过教育代表作《爱弥尔》，提出了以人的（）和（）为基础的培养新人的教育理想。
（）是卢梭一部讨论教育问题的小说，书中提出了“返归自然”的主张。
填空题卢梭在《（）》的开篇就提出了培养什么样人的问题，明确把培养“自然人”作为教育的目的。
单选题提出了"教育即生活"的教育思想的教育家是（）A杜威B卢梭C赫尔巴特D夸美纽斯
填空题（）继承了卢梭提出的“回归自然”的教育思想，提出了“教育心理化”的原理。
填空题卢梭的教育目的是培养自然人，裴斯泰洛奇的教育目的是培养（）。
单选题作为传统教育的代表人物，提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是（）。A杜威B卢梭C赫尔巴特D夸美纽斯
填空题卢梭在其教育代表作（）中提出了自然教育的思想。