患者女，23岁。宫外孕破裂出血，住院手术治疗，护士看到患者伤心流泪，应采取的沟通措施A、坐在患者身边，轻轻地给她纸巾B、不打扰患者，默默离开C、制止患者哭泣D、告诉患者宫外孕不是大病，没什么大不了E、患者情况告诉医生
患者女，23岁。宫外孕破裂出血，住院手术治疗，护士看到患者伤心流泪，应采取的沟通措施
A、坐在患者身边，轻轻地给她纸巾
B、不打扰患者，默默离开
C、制止患者哭泣
D、告诉患者宫外孕不是大病，没什么大不了
E、患者情况告诉医生
相关考题：
早上护士长巡视病房时发现患者躺在床：上暗暗地流泪，此时护士长的最佳反应应该是A.悄悄离开病房B.询问同室患者C.静静地坐在床旁陪陪她D.试着让患者说出伤心的原因E.联系患者的家属，指导家属做好陪护
患者，男性，25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭。护士关心地问：“有什么跟我说说好吗？我帮你开导开导。”但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自落泪。护士不能与患者进行深入的交流，目前影响护患沟通的核心问题是患者的A、个性B、家庭关系C、社会地位D、对护士的信任程度E、情绪护士看到患者伤心落泪，采取的沟通行为不恰当的是A、安慰患者，因得病而伤心是正常的情绪B、坐在患者身边，轻轻递给他纸巾C、制止患者哭泣，告诉他这只是早期，没什么大不了的D、在他停止哭泣时，鼓励他说出悲伤的原因E、鼓励患者，积极的情绪更容易战胜疾病
患者，男性，25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭。护士关心地问：“有什么跟我说说好吗？我帮你开导开导。”但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自落泪。护士看到患者伤心落泪，采取的沟通行为不恰当的是A.安慰患者，因得病而伤心是正常的情绪B.坐在患者身边，轻轻递给他纸巾C.制止患者哭泣，告诉他这只是早期，没什么大不了的D.在他停止哭泣时，鼓励他说出悲伤的原因E.鼓励患者，积极的情绪更容易战胜疾病
患者男，36岁，已婚，因车祸行双下肢截肢手术。术后第1天早上，责任护士进行查房时发现患者躺在床上默默流泪，此时，该护士的最佳沟通方式是A.询问同室患者B.告诉患者保存生命是最重要的C.在床旁陪伴患者，给予安慰D.规劝患者身残志坚E.试着让患者说出伤心的原因，要求患者和家属多沟通
共用题干患者，男性，25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭。护士关心地问：“有什么跟我说说好吗？我帮你开导开导。”但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自流泪。护士看到患者伤心落泪，采取的沟通行为不恰当的是A:坐在患者身边，轻轻递给他纸巾B:制止患者哭泣，告诉他这只是早期，没什么大不了的C:安慰患者，因得病而伤心是正常的情绪D:鼓励患者，积极的情绪更容易战胜疾病E:在他停止哭泣时，鼓励他说出悲伤的原因
患者女，23岁。宫外孕破裂出血，住院手术治疗，护士看到患者伤心流泪，应采取的沟通措施A.坐在患者身边，轻轻地给她纸巾B.不打扰患者，默默离开C.制止患者哭泣D.告诉患者宫外孕不是大病，没什么大不了E.患者情况告诉医生
患者，女性，36岁，因乳腺癌住院，准备手术治疗，患者焦虑万分，常暗自流泪，沉思，这时护士最应给予的护理措施是A、给予镇静药以缓解症状B、指导家属给予患者支持C、允许患者家属陪住，以避免焦虑D、鼓励患者倾诉并给予疏导和安慰E、立即上报主管医生
患者，女，45岁，因乳腺癌住院手术。患者整日愁眉苦脸，食欲不振。护士与其交谈，安慰患者。在交谈过程中，患者因对病情担忧而伤心哭泣。此时护士应采取何种沟通方式以表示对患者的尊重和理解A.鼓励患者尽快说出悲伤的其它原因B.目光注视患者C.改变话题D.离开病房，让患者情绪平静E.陪伴患者，适当沉默让患者倾诉
患者李某，女，17岁，右下腹疼痛急诊入院，检查后诊断为右侧输卵管妊娠破裂出血，后立即进行手术。患者请求医生不要将宫外孕的情况告诉他人包括她母亲。该医生采取的最佳解决措施是：（）A、告知患者母亲，不告诉其他人B、按时患者母亲去问自己女儿C、说服患者，让其自己向母亲说明真相D、尊重患者隐私权，为患者保密，不告诉其母亲
患者，男性，25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭。护士关心地问：“有什么跟我说说好吗？我帮你开导开导。”但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自落泪。护士看到患者伤心落泪，采取的沟通行为不恰当的是（）A、安慰患者，因得病而伤心是正常的情绪B、坐在患者身边，轻轻递给他纸巾C、制止患者哭泣，告诉他这只是早期，没什么大不了的D、在他停止哭泣时，鼓励他说出悲伤的原因E、鼓励患者，积极的情绪更容易战胜疾病
患者，女，70岁。听力差，因白内障入院，治疗效果不佳，护士发现患者在伤心流泪。此时护士与其沟通，最妥当的做法是（）A、护士悄悄走进病房B、护士站在患者身后C、护士轻轻地安抚她D、护士大声问其流泪的原因E、护士因患者不言，就立即离开病房
林某，女，22岁，未婚，急腹症急诊住院。右下腹压痛和反跳痛，立即以急性阑尾炎进行手术。术中阑尾正常，却为右侧输卵管妊娠破裂出血，医生及时做相应手术。患者请求医生为其宫外孕保密。医生为患者对其母亲保守隐私，其母得知后要追究医生误诊责任。从伦理学角度分析，该医生应采取的最佳解决措施是：（）A、主动告诉患者母亲事实真相B、让患者母亲去问女儿C、说服患者，让其自己向母亲说明真相D、尊重患者的权利，为患者保密，承担责任E、寻求律师帮助
患者，女，20岁，确诊为乳腺癌，患者情绪低落，不愿与人沟通，常常独自伤心流泪。此时护士最好的做法是：（）A、鼓励患者，积极面对疾病B、制止患者哭泣并严厉批评影响病区环境C、在患者身边陪伴和安慰患者，并给她递纸巾D、安慰患者，得病有什么大不了的E、鼓励患者说出内心感受
患者，女性，36岁，因乳腺癌住院，准备手术治疗，患者焦虑，常暗自流泪，沉思。护士最应给予的护理措施是（）。A、立即上报主管医生B、给予镇静药以缓解症状C、指导家属给予患者支持D、允许患者家属陪住，以避免焦虑E、鼓励患者倾诉并给予疏导和安慰
患者，男性，68岁。因患肺癌住院接受化疗，但效果不佳，患者时常伤心流泪，护士与患者沟通应采用的方法是（）A、告知医生B、通知家属，说服继续治疗C、问其流泪原因D、讲述其他患者的事情E、给予安慰
单选题患者，女，45岁，因乳腺癌住院手术。患者整日愁眉苦脸，食欲不振。护士与其交谈，安慰患者。在交谈过程中，患者因对病情担忧而伤心哭泣。此时护士应采取何种沟通方式以表示对患者的尊重和理解（）。A目光注视患者B改变话题C离开病房，让患者情绪平静D陪伴患者，适当沉默让患者倾诉E鼓励患者尽快说出悲伤的其它原因
单选题患者，女，30岁，未婚，急腹症急诊入院手术。术中发现右侧输卵管妊娠破裂出血，并做相应处理。术后患者请求护士为其宫外孕保密。患者母亲欲了解女儿病情，此时护士应该（）。A让患者母亲去问女儿B主动告诉患者母亲事实真相C尊重患者的权利，为患者保密D说服患者，让其自己向母亲说明真相E在通知患者的前提下，告诉患者母亲事实真相
单选题患者，女，70岁。听力差，因白内障入院，治疗效果不佳，护士发现患者在伤心流泪。此时护士与其沟通，最妥当的做法是（）A护士悄悄走进病房B护士站在患者身后C护士轻轻地安抚她D护士大声问其流泪的原因E护士因患者不言，就立即离开病房
单选题患者女，38岁。缩窄性心包炎1年，拟择日行心包切除术。夜班护士发现患者失眠，心率120次／分，双手颤抖。沟通中患者表示深恐手术发生意外，但又因病情重而不敢不行手术。护士采取的措施不妥的是（ ）A向患者介绍手术成功的病例B告诉患者手术没有任何风险C向患者说明手术目的D教会患者使用放松技术E鼓励家属在探视时给予心理支持
单选题患者，女，22岁，未婚，因宫外孕入院治疗。护士在与患者沟通时，其家属推门进入病房，患者突然沉默不语，拒绝回答。此时影响沟通效果的因素是A情绪因素B认知因素C文化因素D身体因素E隐秘因素