幼儿把自己想象的事情当作真实的事情讲出来，因此幼儿是在说谎。()
《儿童学习与发展指南》指出3-4岁幼儿遵守基本行为规范的典型表现师是()A.不私自拿不属于自己的东西B.知道说谎是不对的C.知道不经允许不能拿别人的东西D.做错了事敢于承认,不说谎
“说谎是小偷的开始”要严肃对待幼儿的说谎形为。A对B错
在对幼儿进行的情绪智力教育中，违背常识教学模式的是（）A发现幼儿的优点和长处并表扬B对幼儿出现的错误，要进行自我反思C尊重幼儿，倾听幼儿说话D对幼儿的缺点当场点名并要求幼儿改正
教婴幼儿自己吃饭的方法不正确的选项是（）。A、要手把手教B、婴幼儿不愿吃饭时要大声斥责C、逐渐过渡到让婴幼儿自己拿着小勺舀着吃D、要耐心
教师要允许幼儿表达自己的想法和建议，而不以权威的命令去要求幼儿。
教育幼儿要诚实守信。允许幼儿犯错误，告诉他改了就好。不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。小年龄幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在说谎。
保育员检查睡眠中的幼儿是否尿床时，应注意（）。A、叫醒每个要检查的幼儿B、刺激幼儿自己醒来C、逐个检查所有幼儿D、主要通过观察进行个别检查
幼儿与同伴说：“我看到一条象牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（）A、夸耀式的说谎B、分不清事实与想象的说谎C、掩盖式的说谎D、模仿式的说谎
教育幼儿要诚实守信。如：（）。A、及时肯定幼儿诚实守信的行为B、允许幼儿犯错，告诉他改了就好C、不允许幼儿分不清想象和现实D、发现幼儿说谎时，反思是否因为自己对幼儿要求过高造成的
发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求（）造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。A、过高过矮B、过高过严C、过严过多
《指南》社会领域在“遵守基本的行为规范”的教育建议中指出：发现幼儿有说谎的现象，应该做到：（）。A、当即批评B、批评并惩罚C、反思自己的要求D、要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃的告诉幼儿说谎是不对的
发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求过高过严造成的。如果是，要调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。
判断题发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求过高过严造成的。如果是，要调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。A对B错
单选题幼儿对同伴说：“我看到一条像牛那样大的狗。”幼儿的这种“说谎”属于（ ）。A夸耀式的说谎B分不清事实与想象的说谎C掩盖式的说谎D模仿式的说谎
判断题教师要允许幼儿表达自己的想法和建议，而不以权威的命令去要求幼儿。A对B错
多选题教育幼儿要诚实守信。如：（）。A及时肯定幼儿诚实守信的行为B允许幼儿犯错，告诉他改了就好C不允许幼儿分不清想象和现实D发现幼儿说谎时，反思是否因为自己对幼儿要求过高造成的
单选题教婴幼儿自己吃饭的方法不正确的选项是（）。A要手把手教B婴幼儿不愿吃饭时要大声斥责C逐渐过渡到让婴幼儿自己拿着小勺舀着吃D要耐心
单选题《指南》社会领域在“遵守基本的行为规范”的教育建议中指出：发现幼儿有说谎的现象，应该做到：（）。A当即批评B批评并惩罚C反思自己的要求D要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃的告诉幼儿说谎是不对的
判断题幼儿说谎应严肃对待，说明幼儿品行不良。A对B错
判断题“说谎是小偷的开始”要严肃对待幼儿的说谎形为。A对B错
单选题幼儿与同伴说：“我看到一条像牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（）。A夸耀式的说谎B分不清事实与想象的说谎C掩盖式的说谎D模仿式的说谎
单选题在对幼儿进行的情绪智力教育中，违背常识教学模式的是（）A发现幼儿的优点和长处并表扬B对幼儿出现的错误，要进行自我反思C尊重幼儿，倾听幼儿说话D对幼儿的缺点当场点名并要求幼儿改正
单选题发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求（）造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。A过高过矮B过高过严C过严过多
判断题教育幼儿要诚实守信。允许幼儿犯错误，告诉他改了就好。不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。小年龄幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在说谎。A对B错