单选题幼儿对同伴说:“我看到一条像牛那样大的狗。”幼儿的这种“说谎”属于( )。A夸耀式的说谎B分不清事实与想象的说谎C掩盖式的说谎D模仿式的说谎

单选题
幼儿对同伴说:“我看到一条像牛那样大的狗。”幼儿的这种“说谎”属于(  )。
A

夸耀式的说谎

B

分不清事实与想象的说谎

C

掩盖式的说谎

D

模仿式的说谎


参考解析

解析:

相关考题:

幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。

一个害怕狗的儿童,在看过同伴与一条他认为很恐怖的狗愉快的玩耍之后,就可能会克服这种恐惧,这体现同伴具有()作用 A评价B示范C指导D正向

幼儿可能不知道上课期间,未经教师允许是不可以到操场上玩的,但如果他看到有其他幼儿遵守这样的规定时,他很快就会尝试这种行为这是同伴的()功能. A评价B榜样C指导D正向

“参观超市”中,教师在观察的基础上,可以组织幼儿对话交流,“我在超市里看到了什么?它放在哪个货架上?我在超市里看到顾客是如何买东西的?在超市中发现了哪些不文明行为?”接下来,教师可以让幼儿把自己在超市里看到的不文明行为画出来和说出来,供大家交流,这样的表达和表现,有助于加深幼儿对新的认知对象的认识。()

请结合幼儿园实践,谈谈同伴关系对幼儿的影响。

幼儿与同伴说:“我看到一条像牛那样大的狗”,幼儿的这种说谎属于(  )。A.夸耀式的说谎B.分不清事实与想象的说谎C.掩盖式的说谎D.模仿式的说谎

“说谎是小偷的开始”要严肃对待幼儿的说谎形为。A对B错

幼儿把渴望得到的东西说成已经得到了,这属于()。A、幼儿强迫症B、内心孤独C、无意说谎D、梦游

()认为:幼儿可以像学会本国语言那样自然地学会音乐。

简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响。

请谈一谈对幼儿说谎的理解。

幼儿与同伴说:“我看到一条象牛那样大的狗”,幼儿的这种说谎属于()A、夸耀式的说谎B、分不清事实与想象的说谎C、掩盖式的说谎D、模仿式的说谎

发现幼儿说谎时,要反思是否因自己对幼儿要求()造成的。如果是,要及时调整自己的行为,同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。A、过高过矮B、过高过严C、过严过多

发现幼儿说谎时,要反思是否因自己对幼儿要求过高过严造成的。如果是,要调整自己的行为,同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。

下列选项中关于幼儿同伴关系发展的阶段特征,表述正确的有()。A、在物体中心阶段,幼儿的大部分注意力指向玩具或物体B、幼儿对其他同伴完全没有互动的意愿,这属于无意识阶段C、儿童对同伴的行为作出反应,并常常试图支配其他儿童的行为,这属于简单相互作用阶段D、出现“追赶者”“逃跑者”角色时,说明幼儿的同伴关系已经发展到了互补的相互作用阶段

幼儿与同伴说:“我看到一条像牛那样大的狗”,幼儿的这种说谎属于()。A、夸耀式的说谎B、分不清事实与想象的说谎C、掩盖式的说谎D、模仿式的说谎

幼儿散文既不必像诗歌那样讲究音韵节奏,又不必像故事、童话那样结构情节,它在形式上比诗歌、故事,童话更()。

单选题幼儿把渴望得到的东西说成已经得到了,这属于()。A幼儿强迫症B内心孤独C无意说谎D梦游

填空题某幼儿在与同伴发生冲突后总喜欢讲脏话,这种行为属于()。

判断题发现幼儿说谎时,要反思是否因自己对幼儿要求过高过严造成的。如果是,要调整自己的行为,同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。A对B错

填空题幼儿散文既不必像诗歌那样讲究音韵节奏,又不必像故事、童话那样结构情节,它在形式上比诗歌、故事,童话更()。

判断题幼儿说谎应严肃对待,说明幼儿品行不良。A对B错

判断题“说谎是小偷的开始”要严肃对待幼儿的说谎形为。A对B错

单选题幼儿与同伴说:“我看到一条像牛那样大的狗”,幼儿的这种说谎属于()。A夸耀式的说谎B分不清事实与想象的说谎C掩盖式的说谎D模仿式的说谎

单选题幼儿与同伴说:“我看到一条象牛那样大的狗”,幼儿的这种说谎属于()A夸耀式的说谎B分不清事实与想象的说谎C掩盖式的说谎D模仿式的说谎

问答题经常会听到有幼儿说:“我见过长翅膀的狗和猪。”“我会像奥特曼一样打怪兽”等等幻想式的谎言。或有的幼儿会跟老师或家长谎称自己肚子疼或病了,不舒服。 请你结合工作实际对以上这些“说谎”行为原因分析并提出指导建议。

填空题有个幼儿认为汽车比飞机快,他说:“我坐在汽车里,看到天上飞机飞的很慢。”说明该幼儿在进行直接判断。3-4岁幼儿认为,球会滚下去,是因为“它不愿意呆在椅子上”,物体会浮是因为它们“想洗澡”这种判断是按()进行的。