幼儿对教师所教的内容是否接受,主要依赖于幼儿的兴趣,同时还取决于教师的意志。(  )

幼儿对教师所教的内容是否接受,主要依赖于幼儿的兴趣,同时还取决于教师的意志。(  )


参考解析

解析:对教师所教的内容,幼儿是否接受、接受到什么程度,主要依赖于幼儿的兴趣、经验、认知能力、情感等,而不是取决于教师的意志。

相关考题:

教师与他人,尤其是与其所教幼儿的沟通能力就成了教师最终是否称职的关键。() 此题为判断题(对,错)。

评价活动的内容都包括教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要,是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说,教育内容是否为幼儿必须的,是否符合幼儿的认知水平,幼儿是否愿意接受。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿发展评价是否科学、恰当,主要取决于( )。 A.幼儿教师是否重视 B.学生是否积极配合 C.幼儿园领导是否大力支持 D.幼儿发展评价方案是否科学

幼儿对托儿所、幼儿园的认知内容包括()。A、知道自己幼儿园、班级的名称及所在班级教师的姓名B、认识园内其他教师和工作人员的姓名,以及他们所从事的主要工作C、知道幼儿园人们的劳动与自己的关系D、知道幼儿园园内外的主要环境、主要设施和相关的行为规范

评价者应当主要考虑;教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要,是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说,教育内容是否为幼儿必须的,是否符合幼儿的认知水平,幼儿是否愿意接受,属于()。A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的准备D、评价活动的过程E、评价活动的效果

幼儿园社会教育活动的内容方面,评价者应当主要考虑A、教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要B、是否符合幼儿社会性发展的实际情况C、教育内容是否为幼儿必须的D、是否符合幼儿的认知水平E、幼儿是否愿意接受。

《幼儿园教师专业标准(试行)》是国家对合格幼儿园教师__________的基本要求,是幼儿园教师实施保教的基本规范。

幼儿发展评价是否科学、恰当,主要取决于(  )。A.幼儿教师是否重视B.幼儿是否积极配合C.幼儿园领导是否大力支持D.幼儿发展评价方案是否科学

《幼儿园教师专业标准(试行)》指出,教师应“注重(),培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿养成良好的行为习惯”。A.教育教学B.行为规范C.保教结合D.日常教育

幼儿对幼儿园的直接态度,取决于他们对教师的态度。

简述幼儿教师“教”与幼儿“学”之间的关系。

教师对幼儿游戏的干预要把握好互动的节奏,要求教师站在幼儿的角度,从“我想怎么教”来设计活动。

为了发展幼儿的小肌肉动作,教师带领幼儿剪纸,出发点是:()A、目标B、兴趣C、内容D、活动

兴趣是活动的一种原动力。幼儿教师的核心兴趣是对幼儿发展的兴趣。()

幼儿发展评价是否科学、恰当,主要取决于( )。A、幼儿教师是否重视B、幼儿是否积极配合C、幼儿园领导是否大力支持D、幼儿发展评价方案是否科学

()是教师对幼儿施加教育影响,完成教育目标的中介。A、教学方法B、教师的“教”C、教育环境D、教育活动的内容

单选题评价者应当主要考虑;教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要,是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说,教育内容是否为幼儿必须的,是否符合幼儿的认知水平,幼儿是否愿意接受,属于()A评价活动的目标B评价活动的内容C评价活动的准备D评价活动的过程

判断题兴趣是活动的一种原动力。幼儿教师的核心兴趣是对幼儿发展的兴趣。()A对B错

填空题教师的“教”,就是教师对幼儿施加教育影响。“教”的活动主要通过两个途径进行:一是____;二是____。

填空题教师在准备环境时的作用主要表现为____;让幼儿感兴趣,更使其增加兴趣|尽可能让幼儿感到环境是自己而不是教师决定的。

单选题幼儿发展评价是否科学、恰当,主要取决于()。A幼儿教师是否重视B幼儿是否积极配合C幼儿园领导是否大力支持D幼儿发展评价方案是否科学

单选题幼儿园的教育活动包括(  )。A教师的“教”和幼儿的“学”B教师的“教”C幼儿的“学”D直接的“教”和间接的“教”

单选题《幼儿园教师专业标准(试行)》指出,教师应“注重(),培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿养成良好的行为习惯。A教育教学B行为规范C保教结合D日常教育

判断题幼儿教师主要是教幼儿唱歌、跳舞,学不学幼教理论无所谓。A对B错