在“平等与效率”的关系上比较偏重效率的是那种主义()A.合作主义B.自由主义C.社会民主主义
政府调节收入分配的原则包括()。 A.经济平等与效率提高并重B.机会平等与结果平等并重C.合理把握结果平等和机会平等的度D.提高效率
高等教育平等与效率的组合形式可以分为两类：（ ）。
高等教育平等经历了从“高等教育入学机会平等”到（ ），再到教育后（ ）机会平等的过程。
试述高等教育的平等和效率的关系，并说说我国当前处理平等和效率关系的政策取向。
我国高等教育政策取向概括为“效率优先，兼顾平等”。（ ）
约翰·罗尔斯的学术主张可以概括为（）。A、效率绝对优先B、平等绝对优先C、效率与平等兼顾D、效率与平等都无关紧要
（）指向高等教育资源合理配置。A、教育效率B、教育公平C、教育平等D、教育价值
高等教育平等是一种（）的统一体，高等教育是一个（）的概念
在“平等与效率”的关系上比较偏重效率的是哪种主义（）。A、自由主义B、合作主义C、社会民主主义
高等教育政策中的两种价值取向是（）。A、专才教育与通才教育B、英才教育与大众教育C、平等与效率D、教学与科研
包括高等教育的入学机会平等、受教育过程平等和受教育结果平等在内的高等教育平等是一种（）。A、相对平等B、绝对平等C、形式上的平等D、事实上的平等
高等教育作为一种理想所追求的是（）。A、绝对平等B、过程平等C、结果平等D、机会平等
现代高等教育所追求的效率应以（）为核心。A、质量B、公平C、平等D、价值
高等教育政策中的两种基本的价值取向是（）。A、公平B、平等C、效率D、正义
与高等教育管理活动相关的组织制度体系称为（）。A、高等教育关系B、高等教育形态C、高等教育管理体制D、高等教育职能
高等教育价值取向中的效率与公平是（）的关系。A、对立B、融通C、辩证D、统一
我国高等教育政策的取向概括为“效率优先，兼顾平等”
人们把接受高等教育看作是一种应有的权利，从而要求任何人都能不受限制地享受这种权利的理想称为（）。A、高等教育效率B、高等教育平等C、高等教育大众化D、高等教育本质
以下关于我国高等教育政策取向表述正确的是（）。A、“平等优先兼顾效率”B、“效率优先兼顾平等”C、“平等优先”指当前必须把教育平等作为首要目标。D、“效率优先”指当前必须把提高效率作为首要目标。E、“平等与效率兼顾”