对于测验结果的报告，正确说法包括()多选A. 根据测验结果可以下结论B. 应避免使用专业术语C. 根据测验的特点进行分析D. 要使当事人知道如何运用其分数

对于测验结果的报告，正确说法包括()多选

A. 根据测验结果可以下结论
B. 应避免使用专业术语
C. 根据测验的特点进行分析
D. 要使当事人知道如何运用其分数

参考解析

解析：知识点： 心理测量学 /编制使用
在报告分数时，注意7个问题：①应告知对于测验分数的解释。②避免使用专业术语。③保证当事人知道这个测验测量或预测什么。④使当事人知道他是和什么团体在进行比较。⑤要使当事人知道如何运用他的分数。⑥要考虑测验分数将给当事人带来的心理影响。⑦要让当事人积极参与测验分数的解释。

相关考题：

对于练习对测验结果的影响,以下说法正确的有()。 A、智力较高者，其受练习效应的影响较大B、着重速度的测验，练习效应较为明显C、重复实施相同的测验，受练习效应影响的程度要大于复本的测验D、两次测验之间的时距越大，练习效应越大
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对于联合型瑞文测验，正确的说法包括()。多选A.属于文字智力测验B.可用于不同民族的跨文化研究C.限时40分钟内交卷D.可用于有言语障碍的智力测验
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关于测验的客观性，正确的说法包括( )。多选A. 测验的刺激是客观的B. 对反应的量化是客观的C. 对结果的推论是客观的D. 心理测验无法制定标准
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对于测验结果的报告，正确说法包括()A、根据测验结果可以下结论 B、应叠避免使用专业术语 C、根据测验的特点进行分析 D、要使当事人知道如何运用其分数
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关于测验的客观性，正确的说法包括（ ） A.测验的刺激是客观的B.对反应的量化是客观的C.对结果的推论是客观的D.心理测验无法制定标准
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对于咨询中使用心理测验的问题，描述正确的包括( )。 (A)咨询师应根据测验结果进行心理诊断 (B)咨询师在选用量表时应征得求助者同意 (C)咨询师应根据心理问题的性质选择恰当的测验项目 (D)测量结果与临床观察结论不一致，应以测验结果为准
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对于咨询中使用心理测验的问题，描述正确的包括()。多选A. 咨询师应根据测验结果进行心理诊断B. 咨询师在选用量表时应征得求助者同意C. 咨询师应根据心理问题的性质选择恰当的测验项目D. 测量结果与临床观察结论不一致,应以测验结果为准
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案例三：下面是某求助者MMPI-2的测验结果根据该测验结果，正确的说法包括（）多选A.有45项无法回答B.370题以后回答无效C.两点编码为突出编码D.轻躁狂校正分数是27
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案例二：下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：对于WAIS-RC，正确说法包括（）多选A.测验起点偏难B.用离差智商代替比率智商C.具有简单的结构D.主测者必须经过个别和团体测验的训练
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案例十：下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：对于WAIS-RC，正确的说法包括()。多选A. 农村和城市共用一套试题B. 测验材料中红白两色积木块共有10块C. 适用于16岁以上的求助者D. 数字广度的顺背最多由12位数字组成
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案例十一：下面是某求助者MMPI-2的测验结果：根据该测验结果，以下说法正确的包括()。多选A.精神病程度比较严重B.疑病的校正分数是19C.两点编码为突出编码D.370题以后的题回答有效
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共用题干下面是某求助者MMPI-2的测验结果：关于该求助者的测验结果，下列说法正确的包括()。多选 A:该求助者回答不可信B:有诈病倾向C:两点编码类型属于突出编码D:属于症状夸大模式图
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共用题干下面是某求助者MMPI-2的测验结果：关于该求助者的测验结果，正确的说法包括()。多选 A:Pd量表的原始分为21B:370题以后的回答有效C:求助者不加区别地回答项目D:两点编码类型属于突出编码
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案例十一：下面是某求助者MMPI-2 的测验结果：关于该求助者的测验结果，下列说法正确的包括( )。多选A. 该求助者回答不可信B. 有诈病倾向C. 两点编码类型属于突出编码D. 属于症状夸大模式图
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案例六：下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：对于WAIS-RC，正确的说法包括()。多选A. 可以用语言鼓励求助者回答B. 木块图测验多可用9个积木块C. 对无时限的项目可以耐心等待D. 数字广度的顺背最多由12位数字组成
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阅读材料回答下列问题：下面是某求助者MMPI-2的测验结果：关于该求助者的测验结果，正确的说法包括（　　多选A. 无症状夸大或诈病倾向B. 370题以后的回答无效C. 从ICH看该测试结果有效D. 有50道题回答矛盾或无法回答
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案例九：下面是某求助者的MMPI的测验结果：对于该求助者，以下说法正确的包括（）。多选A. 思维迟缓，行动缓慢B. 可能患有精神分裂症 C. 无法回答的项目有3项D. 病情可能比较严重
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案例九：下面是某求助者的MMPI的测验结果：关于该项测验，正确说法包括()。多选A. 该测验属于人格测验B. 可作为精神障碍临床诊断的辅助手段 C. Pt量表经K分校正后变成了标准分D. 具有小学毕业以上文化程度者可施测
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案例十：下面是某求助者的MMPI的测验结果：对于该求助者，以下说法正确的包括()。多选A. 思维迟缓，行动缓慢B. 可能患有精神分裂症 C. 该求助者有诈病倾向D. 蔑视社会习俗，常有复仇攻击观念
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对该测验的正确说法包括()。多选A.采用4级评分B.又名“症状自评量表”C.采用5级评分D.该结果有7个因子筛查阳性
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案例二:下面是某求助者WAIS-RC的测验结果:对于WAIS-RC，正确的说法包括()。多选A. 测验起点偏难B. 用离差智商代替比率智商 C. 具有简单的结构D. 对无时限的项目可以耐心等待
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案例七：下面是某求助者的MMPI的测验结果：关于MMPI，正确说法包括()。多选A. 该测验属于人格测验B. T分是将原始分查常模表得出 C. 具有小学毕业以上文化程度者均可施测D. 该测验根据因素分析法编制
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案例六：下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果对于WAIS-RC，以下正确的说法包括()。多选A. 应与求助者建立良好的关系B. 可以用语言鼓励求助者回答 C. 对无时限的项目可以耐心等待D. 主测者必须受过个别和团体测验的训练
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案例十：下面是某求助者的SCL-90测验结果总分201阳性项目数56对该测验的正确说法包括()。多选A. 采用4级评分B. 又名“症状自评量表” C. 采用5级评分D. 该结果有7个因子筛查阳性
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对于该求助者需要保密的内容包括()。多选A.诊断结果B.会谈内容C.测验结果D.保密原则
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对于测验结果的报告，正确说法包括（）。A、根据测验结果可以下结论B、应该避免使用专业术语C、根据测验的特点进行分析D、要使当事人知道如何运用其分数
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多选题对于测验结果的报告，正确说法包括（）。A根据测验结果可以下结论B应该避免使用专业术语C根据测验的特点进行分析D要使当事人知道如何运用其分数
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