教育的最高目的是培养治国的哲学家,这体现了( )的观点。A.国家本位论B.社会本位论C.个人本位论D.教育本位论
认为教育就是社会生活本身,是个人经验的不断扩大和积累,教育过程就是教育目的。这种观点符合哪种教育目的论的观点( )A.无目的论B.个人本位论C.儿童本位论D.社会本位论
从价值观角度来考察教育,形成了三种教育本质论,即个人本位论、社会本位论和文化本位论。
个人本位观可以溯源于亚里斯多德的“()”理论,20世纪初永恒主义代表人物之一()再次弘扬自由教育理念;社会本位观在西方可溯源于柏拉图的()和()。
在教育的价值观问题上,提倡内在价值观(即以个人本位论的教育价值观)观点的代表人物有()。A、孔子B、卢梭C、康德D、裴斯泰洛齐
在我国古代教育中,占主导地位的教育价值观是().A、社会本位论的教育价值观B、个人本位论的教育价值观C、马克思主义教育价值观D、知识本位论的教育价值观
人是教育的第一要素,也是教育的核心所在,这个观点是()观点。A、个人本位论B、国家本位论C、社会本位论D、文化本位论
综观历史,有如下几种教育价值观,它们分别是().A、个人本位论的教育价值观B、社会本位论的教育价值观C、马克思主义的教育价值观D、形而上学的教育价值观
个人本位与社会本位是高等教育两种相对的两种价值取向。以个人为中心的个人本位价值观强调,高等教育目的在于(),既培养全面和谐的人;以社会为中心的社会本位价值观强调,高等教育目的是()
高等教育的目的是培养和谐发展的个人,属于个人本位价值观的观点。
卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于( )。A、社会本位论B、个人本位论C、宗教本位论D、文化本位论
认为教育目的是为完满生活作准备的是()的主要观点。A、个人本位教育B、教育适应生活说C、教育准备生活说D、社会本位
确立教育目的的两种价值取向是()。A、社会本位B、理性价值观C、个人本位D、感性价值观
高等教育的()价值观主要观点是:高等教育的价值首先在于促进国家和社会的发展;高等教育的首要目标是培养公民、造就人才。A、个人本位B、大众教育C、社会本位D、英才教育
认为教育就是社会生活本身,是个人经验的不断扩大和积累,教育过程就是教育目的。这种观点符合哪种教育目的论的观点()A、无目的论B、个人本位论C、儿童本位论D、社会本位论
培养为社会和国家服务的人才的高等教育目标所体现的价值观是()。A、个人本位B、社会本位C、英才教育D、大众教育
高等教育的目的是培养和谐发展的个人,属于社会本位价值观的观点。
基于价值观角度来认识教育本质,有以下几种教育本质论()。A、个人本位B、国家本位C、社会本位D、文化本位
从价值观考察的教育本质论包括()。A、个人本位B、经济本位C、社会本位D、文化本位E、知识本位
单选题在我国古代教育中,占主导地位的教育价值观是().A社会本位论的教育价值观B个人本位论的教育价值观C马克思主义教育价值观D知识本位论的教育价值观
填空题个人本位与社会本位是高等教育两种相对的两种价值取向。以个人为中心的个人本位价值观强调,高等教育目的在于(),既培养全面和谐的人;以社会为中心的社会本位价值观强调,高等教育目的是()
多选题综观历史,有如下几种教育价值观,它们分别是().A个人本位论的教育价值观B社会本位论的教育价值观C马克思主义的教育价值观D形而上学的教育价值观
多选题在教育的价值观问题上,提倡内在价值观(即以个人本位论的教育价值观)观点的代表人物有()。A孔子B卢梭C康德D裴斯泰洛齐
填空题个人本位观可以溯源于亚里斯多德的“()”理论,20世纪初永恒主义代表人物之一()再次弘扬自由教育理念;社会本位观在西方可溯源于柏拉图的()和()。
多选题确立教育目的的两种价值取向是()。A社会本位B理性价值观C个人本位D感性价值观
单选题人是教育的第一要素,也是教育的核心所在,这个观点是()观点。A个人本位论B国家本位论C社会本位论D文化本位论