只有将各教学原则紧密结合在一起，彼此互相补充，实现教学原则体系的（ ），才能更有效的提高教学效率。A.整体化B.系统化C.最优化D.紧密化

只有将各教学原则紧密结合在一起，彼此互相补充，实现教学原则体系的（ ），才能更有效的提高教学效率。

A.整体化
B.系统化
C.最优化
D.紧密化

参考解析

解析：将高校教学五个原则贯穿在同一过程中，彼此互相补充，妥善安排，灵活运用，才能取得教学效率的提高，而这个相互贯穿、补充的过程就是实现教学原则体系最优化的过程。因此，正确答案选C。

相关考题：

有效教学必须遵循的基本要求是【 】A．教学方法B．教学过程C．教学原则D．教学目标
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在一定的教学理念指导下,围绕某一教学主题,形成相对稳定的、系统化和理论化的教学范型和活动程序,这叫()。 A.教学模式B.教学组织形式C.教学方式D.班级授课制
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教学是实现（ ）的基本途径。A．教学计划B．教学目的C．教学内容D．教学原则
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不是课堂教学时间管理原则的是()。 A.规范化原则B.高效性原则C.最优化原则D.人本化原则
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教学光盘播放系统虽然简单,但是所蕴含的教学策略却是既多元化又有实用性的,主要的教学模式有()。 A.主体教学、个别化教学B.补充教学、复习教学C.示范教学D.全选
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历史教学最主要、最根本的教学原则是（　　）。A．史论结合原则B．重点突出原则C．系统性原则D．直观性原则
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贯彻循序渐进原则的基本要求是( )A.教师的教学要有系统性B.教师要引导学生将知识体系化、系统化C.按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难地进行教学D.抓主要矛盾，解决好重点和难点
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纲要信号图式教学法的突出作用在于（ ）。A.简明扼要地表现知识B.直观性很强C.提高了教学效率D.使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则
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_________是制定教学原则的最原始依据。（　　）A.教学实践经验B.教学规律C.教学现象D.教育问题
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在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对 稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为（ ）。 A.教学方法 B.教学模式C.教学策略 D.教学方式
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将教学目标逐渐细分成彼此联系的各种子目标的过程是（ ）。A.教学事项 B.教学目标 C.任务分析 D.个别化教学
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下列举措中，有利于优化课程教学过程，提高课堂教学有效性的是( )。①努力创设真实有意义的学习情景②灵活运用多样化的教学方式和手段③有效开展复习和习题教学 ④不断提高教学反思能力A.①②④ B.①②③C.①②③④ D.①③④
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高校教学过程的特点是（ ）。A. 教学与科研紧密结合B. 师生教学关系具有相对独立性C. 教学与实践的联系更为紧密D. 更加强调间接知识的学习
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为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段是（ ）。A.体育教学手段B.体育教学原则C.体育教学方法D.体育教学组织
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贯彻循序渐进原则的基本要求是（ ） A.教师的教学要有系统性B.教师要引导学生将知识体系化、系统化C.按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难地进行教学D.抓主要矛盾，解决好重点和难点E.重视书本知识的教学
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教案是教学设计的 ，而教学设计是形成教案的一个 。( )A.“系统化”过程呈现形式B.呈现形式“系统化”过程C.呈现形式表达D.结束“系统化”过程
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实践教学应从人的全面发展要求出发系统设计，这体现了实践教学的（）。A、整体优化原则B、有序递进的原则C、个性化原则D、有效性原则
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企业培训的教学原则是（）、尊重企业培训发展规律的原则、教学互动原则、个性化原则、激发举和创造性学习的原则以及现场、现实教学原则。A、生动原则B、理论联系实际的原则C、尊重成人教学规律的原则D、最优化原则
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各教学原则从不同角度对教学活动提出了基本要求，虽然它们所反映和需要解决的矛盾各有侧重，但不是孤立的，而是（）的一个完整体系。A、密切联系；B、彼此独立；C、相互补充；D、相辅相承。
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下列哪一项不属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述（　）。A、个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的B、只有精心设计好每日不同类型的教学活动，才能有效地实施个别化教学计划C、一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓D、个别化教学计划是通过个别化教学来实现的
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2005年10月，国家教学系统化论坛在上海召开。会议指出，教学要素是教学系统的要素，离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系，运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征.等级层次.结构.功能.环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关，但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明（）A、系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体B、系统的基本特征是整体性.有序性和内部结构的优化趋向C、掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性D、教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性
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对不同学生提供有所侧重、有所选择的实践教学培养平台，这反映了什么原则（）。A、整体优化的原则B、有序递进原则C、个性化原则D、有效性原则
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只有将各教学原则紧密结合在一起，彼此互相补充，实现教学原则体系的（），才能更有效的提高教学效率。A、整体化B、系统化C、最优化D、紧密化
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单选题对不同学生提供有所侧重、有所选择的实践教学培养平台，这反映了什么原则（）。A整体优化的原则B有序递进原则C个性化原则D有效性原则
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单选题实践教学应从人的全面发展要求出发系统设计，这体现了实践教学的（）。A整体优化原则B有序递进的原则C个性化原则D有效性原则
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单选题在下列教学目标中，多媒体课件难以实现的是（）。A优化课堂教学结构，提高教学效率B突出教学重点，突破教学难点C创造多层次的学习目标，培养学生多维化的思维方式D培养学生实验的动手能力
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单选题下列哪一项不属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述（　）。A个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的B只有精心设计好每日不同类型的教学活动，才能有效地实施个别化教学计划C一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓D个别化教学计划是通过个别化教学来实现的
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