与专业内容不直接相关的各种形式的社会实践,如公益劳动、科技服务等,这些应该属于( )。A.专业实践活动B.基地化社会实践活动C.非专业实践活动D.教学计划内社会实践活动

与专业内容不直接相关的各种形式的社会实践,如公益劳动、科技服务等,这些应该属于( )。

A.专业实践活动
B.基地化社会实践活动
C.非专业实践活动
D.教学计划内社会实践活动

参考解析

解析:大学生社会实践活动根据活动的内容与专业学习的关系,可以分为专业实践活动与非专业实践活动。其中,非专业实践活动包括那些与专业内容不直接相关的各种形式的社会实践活动,如公益劳动、科技服务等。因此,答案为C。

相关考题:

根据社会实践活动是否列入教学计划,可以分成( )社会实践活动与( )社会实践活动两类。

根据活动的内容与专业学习的关系,可将大学生社会实践活动分为( )与( )。

什么是社会实践活动?社会实践活动与教学活动的关系的是什么?

社会实践活动与教学活动的目的是( )。

根据是否有较为固定的对口实践单位或场所,可以分为基地化社会实践活动与( )社会实践活动。A.非基地化B.学校C.社会D.自然

下列哪项活动不属于主要的社会实践活动( )A.军事训练B.专业实习C.生产劳动D.班级活动

高校实践育人工作主要包括哪些形式()A. 课外活动、军政训练、社会实践活动B. 实践教学、军政训练、社会实践活动C. 课外活动、志愿服务、创新创业D. 实践教学、志愿服务、创新创业

社会公益活动属于社会实践活动。 ( )

教育的基本途径是(  )。  A.教学  B.课外活动  C.社会实践  D.校外活动

由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外教育活动,不属于( )。A.教学计划之内的活动B.教学计划之外的活动C.综合实践活动D.社会实践活动

由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动,不属于( ) A.教学计划之内的活动 B.教学计划之外的活动C.综合活动 D.社会实践活动

据组织和开展形式,社会实践活动可划分为()。A、教学部门组织的教学计划外活动B、教学部门组织的教学计划内活动C、学生个体从事的社会实践活动D、团委或学生会组织的教学计划外活动

社会实践活动和公益劳动不属于高校教育的重要组成部分。

根据否有较为固定的对口实践单位或场所,可以把社会实践活动分为()。A、教学计划内社会实践活动B、教学计划外社会实践活动C、基地化社会实践活动D、非基地化社会实践活动E、专业实践活动

根据是否有较为固定的对口实践单位或场所,可以分为基地化社会实践活动与()社会实践活动.A、非基地化B、学校C、社会D、自然

高校实践育人工作主要包括哪些形式()A、课外活动、军政训练、社会实践活动B、实践教学、军政训练、社会实践活动C、课外活动、志愿服务、创新创业D、实践教学、志愿服务、创新创业

高校实践育人工作包括()形式。A、课外活动,军政训练,社会实践活动B、实践教学,军政训练,社会实践活动C、课外活动,志愿服务,创新创业D、实践教学,志愿服务,创新创业

由学校组织的社会公益活动,兴趣小组和同伴帮扶等课外活动不属于()。A、综合实践活动B、教学计划之内的活动C、教学计划之外的活动D、社会实践

与专业内容不直接相关的各种形式的社会实践活动,如公益劳动,科技服务,这些应该属于()A、专业实践活动B、基地化社会实践活动C、非专业实践活动D、教学计划内社会实践活动

根据活动的内容与专业学习的关系,可以把社会实践活动分为()。A、专业实践活动B、非专业实践活动C、基地化社会实践活动D、非基地化社会实践活动E、教学计划内社会实践活动

下列哪项活动不属于主要的社会实践活动?()。A、军事训练B、专业实习C、生产劳动D、班级活动

社会实践活动与教学活动的目的具有矛盾性。

根据是否列入教学计划,可以把社会实践活动分为()。A、教学计划内社会实践活动B、教学计划外社会实践活动C、基地化社会实践活动D、非基地化社会实践活动E、专业实践活动

单选题由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外教育活动,不属于(  )。A教学计划之内的活动B教学计划之外的活动C综合实践活动D社会实践活动

多选题据组织和开展形式,社会实践活动可划分为()。A教学部门组织的教学计划外活动B教学部门组织的教学计划内活动C学生个体从事的社会实践活动D团委或学生会组织的教学计划外活动

单选题由学校组织的社会公益活动,兴趣小组和同伴帮扶等课外活动不属于()。A综合实践活动B教学计划之内的活动C教学计划之外的活动D社会实践

单选题国外大学生社会实践的有益启示不包括()。A开展社会实践活动需要注重以经济利益为中心,社会效益为辅B开展社会实践活动需要注重结合专业,创新形式,提高兴趣C开展社会实践活动需要注重面向职业,提升能力,激发动力D开展社会实践活动需要注重调动资源,形成支持,构建环境