不属于学前教育性质的是()。 A.终身学习的开端B.重要的社会公益事业C.亿万儿童健康成长D.国民教育体系的重要组成部分
与专业内容不直接相关的各种形式的社会实践，如公益劳动、科技服务等，这些应该属于（ ）。A.专业实践活动B.基地化社会实践活动C.非专业实践活动D.教学计划内社会实践活动
（ ）是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。A.劳动技术教育B.劳动教育C.社会公益活动D.美育
由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动，不属于（ ） A、教学计划之内的活动 B、教学计划之外的活动C、综合活动 D、社会实践活动
由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动，不属于（ ） A.教学计划之内的活动 B.教学计划之外的活动C.综合活动 D.社会实践活动
中小学校对学生进行劳动技能教育以及组织学生参加公益劳动等社会实践活动，必须确保学生安全。严禁以任何形式、名义组织学生从事（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等危险品的劳动或者其他（ ）劳动。
下列选项属于高校课程性教学环节的是（）。A、入学教育B、军事训练C、教学实习D、公益劳动
对于受助学生，各学院要加强诚信教育、（）和社会责任感教育，鼓励学生积极参加公益活动、义务劳动和社会实践活动。A、感恩教育B、励志教育C、积极教育D、心理健康教育
教育途径一般包括（）A、工农业生产B、公益活动C、教学D、课外活动E、社会实践
高校团的活动内容大致可分为以下几类（）A、思想教育活动B、学习成才活动C、校园文化活动D、社会实践活动E、维护权益活动
在“公益劳动和社会实践”活动的前面加上“力所能及”的限制，体现了少先队员的（）。A、教育作用B、保护作用C、监督作用D、指导作用
由学校组织的社会公益活动，兴趣小组和同伴帮扶等课外活动不属于（）。A、综合实践活动B、教学计划之内的活动C、教学计划之外的活动D、社会实践
智育是学校教育的重要组成部分，它主要通过（）这条途径来实现。A、课外活动B、社会实践C、教学D、研究活动
（）是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。A、劳动技术教育B、劳动教育C、社会公益活动D、美育
与专业内容不直接相关的各种形式的社会实践活动，如公益劳动，科技服务，这些应该属于（）A、专业实践活动B、基地化社会实践活动C、非专业实践活动D、教学计划内社会实践活动
知行合一的思想要求高校要坚持（）与生产劳动、社会实践相结合。A、基础教学B、专业教学C、教学教育D、教育教学
填空题（）是一种以实践的方式实现高等学校教育目标的教育形式，是高校学生有目的、有计划的深入现实社会，参与具体生产劳动和社会生活，以了解社会、增长知识技能，形成正确的世界观和人生观的活动过程，也是高校教育活动的重要环节。
单选题由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外教育话动，不属于( )。A教学计划之内的活动B教学计划之外的活动C综合实践活动D社会实践活动
单选题（）是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。A劳动技术教育B劳动教育C社会公益活动D美育
单选题由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外教育活动，不属于( )。A教学计划之内的活动B教学计划之外的活动C综合实践活动D社会实践活动
单选题智育是学校教育的重要组成部分，它主要通过（）这条途径来实现。A课外活动B社会实践C教学D研究活动
单选题在“公益劳动和社会实践”活动的前面加上“力所能及”的限制，体现了少先队员的（）。A教育作用B保护作用C监督作用D指导作用
单选题在“公益劳动和社会实践”活动的前面加上“力所能及”的限制，体现了少先队组织对少先队员的（）。A教育作用B保护作用C监督作用D激励作用
多选题高校团的活动内容大致可分为以下几类（）A思想教育活动B学习成才活动C校园文化活动D社会实践活动E维护权益活动
单选题知行合一的思想要求高校要坚持（）与生产劳动、社会实践相结合。A基础教学B专业教学C教学教育D教育教学