面对复杂的教育情境,教师要如何做?

面对复杂的教育情境,教师要如何做?

参考解析

解析：(1)理解教学艺术的创造性内涵；
(2)重视教师的实践缄默知识；
(3)提高教师的教学研究能力。
具体来说有以下三点:加强教育理论修养,不仅是知识，更重要的是教育理论思维能力和批判反思 能力;注重实践锻炼，获得对教育实践的感性认识和教育经验，积累在不同教育情境下的恰当行为 模式;教师必须在理论的指导下，在有意营造的教育情境中，自觉地整理从事实中产生的并且由于 事实而得到升华的思想。

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论述教师在教育教学的细节中如何做到公正地对待学生。
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请教教师资格考试关于问题情境,说法错误的是( 关于问题情境，说法错误的是A.问题情境要有开放性B.问题情境的创意要力求新颖C.“情境”(CONTEXT)与“情景”(SITUATION)是一个含义D.创设问题情境要考虑学生的先前经验
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请教教师资格考试论述题:论述班主任如何做个别教育工作。 ．论述班主任如何做个别教育工作。
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启发法的运用以教师创设问题情境为起始,它对教师的要求是多方面的,主要体现在()。 A.教师要精通教学内容B.教师要有广博的知识面C.教师有较强的编制地理问题的能力D.教师要具有良好的教育学和心理学知识基础
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()认为课程实施本章上是教师和学生在具体教育情境中共同合作、联合创新的教育经验的过程。
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由于教师所面对的劳动对象是人而不是物，因此，教师的劳动具有复杂性的特点。
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教育心理学是研究学校教育情境中（　）的基本心理学规律的科学。A.教师教学B.教师教育C.学生学习D.学生学习与教师教育
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面对复杂的教育情境，教师应从三个方面去努力，具体不包括( )A.理解教学艺术的创造性内涵B.重视教师的实践缄默知识C.提高教师的教学研究能力D.注重发挥教师的个性魅力
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教师通过捕捉教育情境的细微变化，积极主动采取应变措施，化不利因素为有利条件，保证教育活动顺利开展。这句话体现了教师劳动的( )。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性
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对于大学教师而言，首先要教授专业技术，其次才是教育学生如何做人。（ ）
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面对任性孩子，家长应该如何做？（）A、要忽视不要关注B、要耐心不要简单C、要温和不要粗暴D、要理智不要恼怒
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教师在幼儿园教育活动情境中的作用（）A、建构教育活动情境B、监控教育活动情境C、调节教育活动情境D、调节教学氛围
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教师的职业特点决定了教师工作的繁重、复杂和艰辛程度，决定了教师要比其他许多行业的人员面对更为繁多和沉重的压力。
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幼儿教师，面对调皮的孩子应该怎么样教育？
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导致课堂角色结构多样性的因素较为复杂，但主要有以下因素（）A、学生的构成B、教师个人素质C、教学情境D、教师课堂管理思想
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面对复杂的教育情境，教师应如何处理？
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教师要利用一日生活中的各种生活情境引导幼儿学习和思考。
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情境教学是教师根据一定的教育目标，设置一种情境，使幼儿在这一特殊的氛围中受到情感的感染，从中受到某种教育的社会教育方式。
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ADSL面对较小的动态范围要求，而VDSL相对要复杂得多
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多选题教师在幼儿园教育活动情境中的作用（）A建构教育活动情境B监控教育活动情境C调节教育活动情境D调节教学氛围
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问答题面对复杂的教育情境，教师应如何处理？
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