各施工过程的流水节拍是相等的,各施工过程在各个施工段的流水节拍是相等的,这个特点属于()。 A、等节奏流水施工B、异节奏流水施工C、无节奏流水施工D、成倍节拍流水
下列几项中不属于音乐的基本要素的是( )A.歌词B.速度C.旋律D.节奏
“在音乐欣赏教学中，教师应该把注意力放在各种音乐要素上，如节拍、节奏、旋律、结构、力度等。”该教学理念体现了哪种音乐美学观点？（ ）A.所指论B.形式论C.符号论D.表情论
以下哪个不是《普通高中音乐课程标准(实验)》中内容标准的要求?()A.学习并逐步掌握歌唱的基本技能，运用正确的呼吸方法，有气息支持的发声、圆润的音色、清晰的咬字吐字，有感染力和艺术表现力的歌唱B.能够借助乐谱熟悉音乐作品的主题C.能够在感知力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等音乐表现要素的过程中，根据自己的体验说出音乐要素的表现作用D.了解中国音乐发展的主要线索。了解西方音乐不同发展时期的简要历史
在教授舒伯特的歌曲《魔王》时，老师应引导学生重点关注艺术歌曲的哪些特征？（ ）A.歌词、节拍与速度B.情绪、调式与节奏C.歌词、旋律与伴奏D.情绪、力度与和声
将下面《青年友谊圆舞曲》（片段）改写为一首进行曲。青年友谊圆舞曲（片段）要求： (1)采取合适的节拍和速度。(2)允许对原曲旋律做增减音符、改动节奏的处理，但需保持原有旋律的基本框架。
20世纪音乐不再以传统音乐时期的（）等要素为主。A、旋律B、节奏节拍C、和声D、调式调性
在音乐作品中，不同的节奏和速度就占有不同的时间。节奏和速度的各种变化组合，音乐作品中的音程、和声、复调、曲式、织体等相互的运作形成了音乐的空间。这段话说的是音乐的（）特征。A、音响和听觉的艺术B、时间和空间的艺术C、表情和艺术
音乐语言的基本要素有节奏、节拍、旋律、音色、力度、速度、和声、复调等，其中以节奏、旋律、和声三要素最为重要，（节奏）是音乐的（），（旋律）是音乐的（）。
分析音乐作品可从以下两个方面进行，作品的民族风格与表现手段即作品的体裁，节拍和（）A、速度B、力度C、节奏D、强弱
音乐的三要素是：（）A、高音、中音、低音B、旋律、节奏、和声C、节奏、乐器、人声
一定规律反复出现，赋予音乐以性格的具有特色的节拍称为（）A、节拍B、节奏C、旋律D、灵魂
音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、（）、（）、（）等。
下列几项中不属于音乐的基本要素的是（）A、歌词B、速度C、旋律D、节奏
下列不属于音乐的基本要素的是（）A、歌词B、速度C、旋律D、节奏
板腔体又叫（），以一对上下句为基础，运用速度的转慢或加快、节奏节拍的展宽或紧缩、旋律的加花或减音等方法，衍变、派生成一系列各不相同的板式。
音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、速度、（）、和声、音色等。
流水节拍是表明流水施工的速度和节奏性，流水节拍小，表明（）。A、节奏感弱B、流水速度慢C、资源供应量少D、流水速度快E、节奏感强
单选题在分析音乐作品的旋律、节奏、速度、节拍等要素时，最常用的教学方法是（）。A练习法B视唱法C比较法
多选题20世纪音乐不再以传统音乐时期的（）等要素为主。A旋律B节奏节拍C和声D调式调性
单选题分析音乐作品可从以下两个方面进行，作品的民族风格与表现手段即作品的体裁，节拍和（）A速度B力度C节奏D强弱
单选题（）与其它音乐元素相比是最富有个性色彩的。A节奏B节拍C旋律D和声
单选题一定规律反复出现，赋予音乐以性格的具有特色的节拍称为（）A节拍B节奏C旋律D灵魂
填空题音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、（）、（）、（）等。
填空题音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、速度、（）、和声、音色等。
单选题下列不属于音乐的基本要素的是（）A歌词B速度C旋律D节奏