单选题分析音乐作品可从以下两个方面进行,作品的民族风格与表现手段即作品的体裁,节拍和()A速度B力度C节奏D强弱

单选题
分析音乐作品可从以下两个方面进行,作品的民族风格与表现手段即作品的体裁,节拍和()
A

速度

B

力度

C

节奏

D

强弱


参考解析

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某电视台播放他人已经出版的音乐作品,下列说法正确的是:( )A.应经该音乐作品录制人同意B.应向该音乐作品的著作权人支付报酬C.应当指明该音乐作品的名称D.应当指明该音乐作品作者的姓名

幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的__________、再现性、表现性。

通过连续的动作、姿势、表情等表现思想情感的作品是( )。A.音乐作品B.曲艺作品C.摄影作品D.舞蹈作品

对新闻综合性分析的几种方式是()。A分析同一题材同一体裁的不同新闻作品B分析同一题材不同体裁的新闻作品C分析某一类专业报道的新闻作品D分析某一位记者的新闻作品E分析一篇新闻作品

以下可以产生版权的作品有()A、摄影作品B、口述作品C、音乐作品D、计算机程序E、图形作品

在分析音乐作品的旋律、节奏、速度、节拍等要素时,最常用的教学方法是()。A、练习法B、视唱法C、比较法

音乐作品的表现性

在音乐欣赏活动中使用辅助材料,其目的是帮助学前儿童更好地()A、表现音乐作品B、喜欢音乐作品C、感觉和理解音乐作品D、掌握音乐作品

《中国人民解放军进行曲》这部音乐作品的体裁是()A、进行曲B、圆舞曲C、摇篮曲

分析音乐作品可从以下两个方面进行,作品的民族风格与表现手段即作品的体裁,节拍和()A、速度B、力度C、节奏D、强弱

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幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的()、()、()。

文艺复兴时期勃艮第地区音乐作品主要体裁是尚松、经文歌、弥撒曲。

波兰著名音乐家()创作的音乐作品具有浓厚波兰民族风格,他的音乐被比作“藏在花丛中的一尊大炮”。

欣赏不同时期、不同民族、不同体裁和不同风格的音乐作品,学习音乐的表现手段,这属于高中音乐课程目标的()目标。A、情感、态度与价值观B、过程与方法C、知识与技能D、合作、探究

在鉴赏音乐作品时,应了解作品的基本信息,感受、体验作品的音乐情绪和音乐意境和分析音乐要素表现的主要特点。

对民族风格音乐作品的需求体现了()对审美价值判断的影响。A、政治权威B、学术权威C、族群影响D、风尚影响

鲍罗廷最具民族风格的音乐作品是根据古代史诗创作的歌剧《()》。

填空题波兰著名音乐家()创作的音乐作品具有浓厚波兰民族风格,他的音乐被比作“藏在花丛中的一尊大炮”。

单选题在分析音乐作品的旋律、节奏、速度、节拍等要素时,最常用的教学方法是()。A练习法B视唱法C比较法

多选题对新闻综合性分析的几种方式是()。A分析同一题材同一体裁的不同新闻作品B分析同一题材不同体裁的新闻作品C分析某一类专业报道的新闻作品D分析某一位记者的新闻作品E分析一篇新闻作品

多选题以下可以产生版权的作品有()。A摄影作品B口述作品C音乐作品D计算机程序E图形作品

填空题鲍罗廷最具民族风格的音乐作品是根据古代史诗创作的歌剧《()》。

单选题在音乐欣赏活动中使用辅助材料,其目的是帮助学前儿童更好地()A表现音乐作品B喜欢音乐作品C感觉和理解音乐作品D掌握音乐作品

名词解释题音乐作品的表现性

单选题欣赏不同时期、不同民族、不同体裁和不同风格的音乐作品,学习音乐的表现手段,这属于高中音乐课程目标的()目标。A情感、态度与价值观B过程与方法C知识与技能D合作、探究

问答题《诗经》徭役诗表达了怎样的情感内容?试结合作品进行分析。《诗经》徭役诗所表现的情感主要包括以下两个方面。