单选题在分析音乐作品的旋律、节奏、速度、节拍等要素时,最常用的教学方法是()。A练习法B视唱法C比较法

单选题
在分析音乐作品的旋律、节奏、速度、节拍等要素时,最常用的教学方法是()。
A

练习法

B

视唱法

C

比较法


参考解析

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相关考题:

各施工过程的流水节拍是相等的,各施工过程在各个施工段的流水节拍是相等的,这个特点属于()。 A、等节奏流水施工B、异节奏流水施工C、无节奏流水施工D、成倍节拍流水

下列几项中不属于音乐的基本要素的是( )A.歌词B.速度C.旋律D.节奏

“在音乐欣赏教学中,教师应该把注意力放在各种音乐要素上,如节拍、节奏、旋律、结构、力度等。”该教学理念体现了哪种音乐美学观点?( )A.所指论B.形式论C.符号论D.表情论

在教授舒伯特的歌曲《魔王》时,老师应引导学生重点关注艺术歌曲的哪些特征?( )A.歌词、节拍与速度B.情绪、调式与节奏C.歌词、旋律与伴奏D.情绪、力度与和声

将下面《青年友谊圆舞曲》(片段)改写为一首进行曲。青年友谊圆舞曲(片段)要求: (1)采取合适的节拍和速度。(2)允许对原曲旋律做增减音符、改动节奏的处理,但需保持原有旋律的基本框架。

试论速度、节拍、节奏的关系。

在分析音乐作品的旋律、节奏、速度、节拍等要素时,最常用的教学方法是()。A、练习法B、视唱法C、比较法

20世纪音乐不再以传统音乐时期的()等要素为主。A、旋律B、节奏节拍C、和声D、调式调性

在音乐作品中,不同的节奏和速度就占有不同的时间。节奏和速度的各种变化组合,音乐作品中的音程、和声、复调、曲式、织体等相互的运作形成了音乐的空间。这段话说的是音乐的()特征。A、音响和听觉的艺术B、时间和空间的艺术C、表情和艺术

音乐表现要素“旋律”是()。A、高低起伏的乐音按一定的节奏有序地结合起来的横向进行。B、指音乐材料的排列形式,是音乐作品的结构布局。C、指音乐运动中音的长短和强弱。

音乐语言的基本要素有节奏、节拍、旋律、音色、力度、速度、和声、复调等,其中以节奏、旋律、和声三要素最为重要,(节奏)是音乐的(),(旋律)是音乐的()。

分析音乐作品可从以下两个方面进行,作品的民族风格与表现手段即作品的体裁,节拍和()A、速度B、力度C、节奏D、强弱

音乐的三要素是:()A、高音、中音、低音B、旋律、节奏、和声C、节奏、乐器、人声

一定规律反复出现,赋予音乐以性格的具有特色的节拍称为()A、节拍B、节奏C、旋律D、灵魂

构成音乐的三大要素是节奏、旋律和乐曲。

音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、()、()、()等。

下列几项中不属于音乐的基本要素的是()A、歌词B、速度C、旋律D、节奏

下列不属于音乐的基本要素的是()A、歌词B、速度C、旋律D、节奏

音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、速度、()、和声、音色等。

流水节拍是表明流水施工的速度和节奏性,流水节拍小,表明()。A、节奏感弱B、流水速度慢C、资源供应量少D、流水速度快E、节奏感强

多选题20世纪音乐不再以传统音乐时期的()等要素为主。A旋律B节奏节拍C和声D调式调性

单选题分析音乐作品可从以下两个方面进行,作品的民族风格与表现手段即作品的体裁,节拍和()A速度B力度C节奏D强弱

单选题()与其它音乐元素相比是最富有个性色彩的。A节奏B节拍C旋律D和声

单选题一定规律反复出现,赋予音乐以性格的具有特色的节拍称为()A节拍B节奏C旋律D灵魂

填空题音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、()、()、()等。

填空题音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、速度、()、和声、音色等。

单选题下列不属于音乐的基本要素的是()A歌词B速度C旋律D节奏