音乐审美趣味主要表现为个体的()A、审美偏爱B、审美标准C、审美理想D、审美态度

音乐审美趣味主要表现为个体的()

  • A、审美偏爱
  • B、审美标准
  • C、审美理想
  • D、审美态度

相关考题:

个体对某类审美客体或某种形态、风格、题材的艺术品优先注意的心理倾向是 ( )A.审美态度B.审美感受力C.审美偏爱D.审美标准

以下属于审美意识的内容的是()A审美愿望B审美理想C审美需要D审美趣味E审美体验

在现实生活中,人们常常根据()对审美趣味的制约程度来衡量一个人的审美趣味是否成熟。A审美态度B审美需要C审美期待D审美标准E审美理想

青少年审美感兴能力的形成是以()的形成为标志的。A审美态度B审美知觉C审美直觉感受力D审美趣味E审美想象

()是个体进行审美活动的参照系,它集中体现了审美偏爱、审美标准和审美理想。A审美态度B审美需要C审美直觉感受能力D审美趣味

审美直觉感受能力包括()A审美知觉能力B审美想象能力C审美态度能力D审美领悟能力E审美趣味能力

审美感兴能力主要包括()A审美态度B审美直觉感受能力C审美趣味D审美想象E审美领悟

个体进行审美活动的参照系是()A审美需要B审美领悟C审美趣味D审美知觉

以下说法错误的是()。A、审美趣味是一个人的审美偏爱、审美标准、审美理想的总和。B、审美偏爱影响审美能力。C、审美偏爱和审美选择是审美能力的体现。D、审美趣味是个人文化的产物,是个人所处的社会文化的产物。

音乐审美趣味主要表现为个体的审美偏爱、审美标准和()。

作家的审美意识主要包括()。A、审美体验能力、审美领悟能力、审美想象能力B、审美感受能力、审美体验能力、审美想象能力C、审美理想、审美情趣、创作精神D、审美理想、审美情趣、欣赏模式

单选题()作为主体审美价值标准的体现,制约着主题的审美行为。A审美目的B审美风尚C审美趣味D审美动机

多选题审美直觉感受能力包括()A审美知觉能力B审美想象能力C审美态度能力D审美领悟能力E审美趣味能力

单选题审美趣味决定了一个人的()。A审美理想B审美标准C审美指向D审美能力

单选题以下关于审美趣味说法错误的是()?A审美趣味是一个人的审美偏爱、审美标准、审美理想的总和。B审美偏爱影响审美能力。C审美偏爱和审美选择是审美能力的体现。D审美趣味是个人文化的产物,是个人所处的社会文化的产物。

单选题以下说法错误的是()。A审美趣味是一个人的审美偏爱、审美标准、审美理想的总和。B审美偏爱影响审美能力。C审美偏爱和审美选择是审美能力的体现。D审美趣味是个人文化的产物,是个人所处的社会文化的产物。

单选题个体进行审美活动的参照系是()A审美需要B审美领悟C审美趣味D审美知觉

多选题青少年审美感兴能力的形成是以()的形成为标志的。A审美态度B审美知觉C审美直觉感受力D审美趣味E审美想象

单选题穿衣打扮,有人喜爱时尚与奇特,有人偏好庄重与优雅,体现了不同个体在()上的差异A审美能力B审美趣味C审美观念D审美理想

多选题在现实生活中,人们常常根据()对审美趣味的制约程度来衡量一个人的审美趣味是否成熟。A审美态度B审美需要C审美期待D审美标准E审美理想

单选题一个人审美趣味的整体表现是()A审美理想B审美标准C审美格调D审美偏爱

多选题以下属于审美意识的内容的是()A审美愿望B审美理想C审美需要D审美趣味E审美体验

多选题青少年的美育需要注重()的教育。A审美趣味B审美格调C审美理想D审美风格

填空题音乐审美趣味主要表现为个体的审美偏爱、审美标准和()。

单选题审美趣味集合了以下哪种要素?()A审美偏爱B审美标准C审美理想D以上都有

多选题审美感兴能力主要包括()A审美态度B审美直觉感受能力C审美趣味D审美想象E审美领悟

单选题()是个体进行审美活动的参照系,它集中体现了审美偏爱、审美标准和审美理想。A审美态度B审美需要C审美直觉感受能力D审美趣味