以下属于审美意识的内容的是（）A审美愿望B审美理想C审美需要D审美趣味E审美体验

以下属于审美意识的内容的是（）

A审美愿望

B审美理想

C审美需要

D审美趣味

E审美体验

参考解析

略

相关考题：

美学发展经历了以下几个阶段() A、审美萌芽B、审美意识C、审美思想D、审美学科E、审美体系
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以下属于精神文化范畴的内容包括() A.网点装修B.法律意识C.审美情趣D.价值观念
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狭义的美感是指()。A、审美观念B、审美感受C、审美意识D、审美品味
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属于物理教师职业意识的有()：A、学习意识B、合作意识C、反思意识D、审美意识
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按照艺术形态的物质存在方式与审美意识物态化的内容特征分类，音乐属于 ( )A．造型艺术B．实用艺术C.表情艺术D．综合艺术
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悲剧意识属于（）A初级审美意识B中级审美意识C高级审美意识D以上都不是
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以下属于精神文化范畴的内容包括（）A、网点装修B、法律意识C、审美情趣D、价值观念
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美是审美对象与审美意识的和谐统一。
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艺术分类的美学原则，是把艺术形态的物质存在方式与审美意识物态化的内容特征作为根本的依据。
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以下不属于社会科学内容的有（）A、审美B、立法C、提案D、降息
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以下属于“四个意识”的内容是（）。A、政治意识B、大局意识C、核心意识D、看齐意识
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审美心理学研究的中心内容是：（）A、审美判断B、审美意识C、审美能力D、审美经验
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以下属于审美意识的内容的是（）A、审美愿望B、审美理想C、审美需要D、审美趣味E、审美体验
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幼儿文学的创作面临的最大难题是（）.A、让幼儿适应成人的审美意识B、让成人适应幼儿的审美意识C、调适并融合两种审美意识的距离D、强化两种不同的审美意识
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以下不属于团队精神包含的内容的是（）A、凝聚力B、合作意识C、参与意识D、士气的高昂
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“寓教于乐”是指艺术的（）。A、审美娱乐功能B、审美教育功能C、审美认识D、审美意识作用
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多选题广义的美感是审美主体反映美的各种意识形式，包括审美感受，以及在审美感受基础上形成的（）等共同组成的意识系统，也叫审美意识。A审美趣味B审美体验C审美理想D审美观念E审美理念
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单选题审美心理学研究的中心内容是：（）A审美判断B审美意识C审美能力D审美经验
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单选题悲剧意识属于（）A初级审美意识B中级审美意识C高级审美意识D以上都不是
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多选题关于“艺术是真、善、美的结晶”，以下表述正确的是（　　）。A艺术的审美性是人类审美意识的集中体现B艺术的审美性是真、善、美的结晶C艺术的审美性是内容美和形式美的统一D艺术的审美性是艺术情感的根本性质E艺术审美性是不可言传的情感
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单选题以下关于“艺术的审美性”，说法错误的是（　　）。A审美性是艺术的基本特征之一B不是每一个艺术作品都具有审美性C审美性是人类审美意识的集中体现，是真、善、美的结晶D审美性是内容美与形式美的统一
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单选题“寓教于乐”是指艺术的（）。A审美娱乐功能B审美教育功能C审美认识D审美意识作用
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多选题美学发展经历了以下几个阶段（）A审美萌芽B审美意识C审美思想D审美学科E审美体系
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多选题以下属于艺术对应人的心理能力的是（　　）。A悟（审美认识——益智）B知（审美认识——益智）C悦（审美娱乐——愉悦）D情（审美娱乐——娱情）E意（审美教育——修身）
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多选题以下属于审美意识的内容的是（）A审美愿望B审美理想C审美需要D审美趣味E审美体验
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单选题（）起源于对美的事物的直观，是通过感性直觉直接达到理性本质内容的把握的一种心理的过程。A审美感受B审美判断C审美意识D审美价值
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单选题以下不属于美育的功能的是（）A培养审美心胸B培养审美能力C培养审美趣味D培养审美意象
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多选题审美理想具有以下特点（）。A以感性形象的方式存在B具有二重性，是共性和个性的统一C反映着人的精神意识层次的审美追求D是审美需要的最高表现形态
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