私は自分の()新聞を読みます。A、部屋にB、部屋でC、部屋がD、部屋を

私は自分の()新聞を読みます。

  • A、部屋に
  • B、部屋で
  • C、部屋が
  • D、部屋を

相关考题:

祖母は70歳ですが、めがねを()本を読みます。A、かけてB、かける

ニュースは、新聞だけではなくテレビで知ることもできます。じゃあ、新聞なんか読まなくても、テレビを見ればいいじゃないか。そのほうが楽だし速いじゃないか。そんなふうに考える人もいるかもしれません。でもやはり、ぼくは新聞を読んでほしいと思います。新聞には、テレビにないよさがあると思うからです。テレビというのは、映像と音が組み合わさっています。見る側は、目とか耳とかの感覚を働かせることになります。テレビの前に座っていると、感覚に訴える要素が次々に現れ、次々に消え、移っていくわけです。これはテレビの特色ですが、同時に欠陥でもあります。ときどきこちらが考えさせられるようなことを言ったり、興味深い画像が出てきたりしますが、あっと思ったらもう次に移ってしまい、よほど印象深いもの以外は思い出しません。それに対して新聞、(ア)活字の場合は、立ち止まって(停下来)考えることができます。それだけではなく、さらにその先へ考えを進めることができる。想像を広げたり、新しい着想を得たりということが可能なのです。映像から得る感覚的な刺激は、(イ)だけで終わってしまうことが多いのですが、活字の場合は、新しい何かを付け加えたり、まったく違うものを創り出したりということがしやすいのです。文中の「そのほう」の指すことはどれか()。A、ニュースを聞くことB、ニュースを知ることC、テレビを見ることD、新聞を読むこと

はテレビを見たり本を()します。A、読むB、読んでC、読んだりD、読み

私は次の駅で電車を()。A、おりますB、とまりますC、ふりますD、はしります

私はいつも図書館()本を読みに行きますA、でB、とC、をD、へ

新聞を()から、テレビを見ませんか。A、読みてB、読んでC、読みたD、読んだ

先生は最近、どんな本を()。A、お読みですかB、お読まれですかC、お読みしますかD、お読まれしますか

今朝、新聞を()ました。A、よみB、のみC、とみD、やみ

ニュースは、新聞だけではなくテレビで知ることもできます。じゃあ、新聞なんか読まなくても、テレビを見ればいいじゃないか。そのほうが楽だし速いじゃないか。そんなふうに考える人もいるかもしれません。でもやはり、ぼくは新聞を読んでほしいと思います。新聞には、テレビにないよさがあると思うからです。テレビというのは、映像と音が組み合わさっています。見る側は、目とか耳とかの感覚を働かせることになります。テレビの前に座っていると、感覚に訴える要素が次々に現れ、次々に消え、移っていくわけです。これはテレビの特色ですが、同時に欠陥でもあります。ときどきこちらが考えさせられるようなことを言ったり、興味深い画像が出てきたりしますが、あっと思ったらもう次に移ってしまい、よほど印象深いもの以外は思い出しません。それに対して新聞、(ア)活字の場合は、立ち止まって(停下来)考えることができます。それだけではなく、さらにその先へ考えを進めることができる。想像を広げたり、新しい着想を得たりということが可能なのです。映像から得る感覚的な刺激は、(イ)だけで終わってしまうことが多いのですが、活字の場合は、新しい何かを付け加えたり、まったく違うものを創り出したりということがしやすいのです。この文章の内容に最も合っているものはどれか()A、ニュースを知るには、新聞より速くて楽なテレビのほうがよい。B、ニュースは新聞だけではなくテレビで知ることもできるので、どちらも見るべきだ。C、立ち止まって考えることができる新聞には、すぐに消えてしまうテレビにはないよさがある。

これは日本の新聞です。これ()日本の新聞です。A、をB、がC、もD、で

ニュースは、新聞だけではなくテレビで知ることもできます。じゃあ、新聞なんか読まなくても、テレビを見ればいいじゃないか。そのほうが楽だし速いじゃないか。そんなふうに考える人もいるかもしれません。でもやはり、ぼくは新聞を読んでほしいと思います。新聞には、テレビにないよさがあると思うからです。テレビというのは、映像と音が組み合わさっています。見る側は、目とか耳とかの感覚を働かせることになります。テレビの前に座っていると、感覚に訴える要素が次々に現れ、次々に消え、移っていくわけです。これはテレビの特色ですが、同時に欠陥でもあります。ときどきこちらが考えさせられるようなことを言ったり、興味深い画像が出てきたりしますが、あっと思ったらもう次に移ってしまい、よほど印象深いもの以外は思い出しません。それに対して新聞、(ア)活字の場合は、立ち止まって(停下来)考えることができます。それだけではなく、さらにその先へ考えを進めることができる。想像を広げたり、新しい着想を得たりということが可能なのです。映像から得る感覚的な刺激は、(イ)だけで終わってしまうことが多いのですが、活字の場合は、新しい何かを付け加えたり、まったく違うものを創り出したりということがしやすいのです。文中に「その先へ考えを進めることができる」とあるが、誰ができるのか()。A、新聞を読む人たちB、新聞を作る人たちC、活字を使う人たちD、テレビを見る人たち

「鈴木さんは()で新聞を読みますか。」「家で新聞を読みます。」A、どこB、どのC、どれD、どんな

この本を読み始めると、食事をする()忘れてしまいます。A、ものもB、のもC、ところもD、のが

日本語の漢字の読み方には、()読みとおん読みがあります。A、君B、訓C、勲D、薫

張さんは今寮で小説を()います。A、読むB、読みC、読んだD、読んで

单选题新聞を読まなくても、そのニュースを知っていました。A新聞を読んだので、そのニュースを知っていました。B新聞を読む前にそのニュースを知っていました。C新聞を読んだら、そのニュースを知ったでしょう。D新聞を読んだのに、そのニュースを知りませんでした。

单选题日本語の漢字の読み方には、()読みとおん読みがあります。A君B訓C勲D薫

单选题先生は最近どんな本を_____。Aお読みですかBお読みしますかCご読みになりますかDご読みなさいますか

单选题文中の「そう」は何を指すか。A私の言ったことを否定するために、教科書を持ち出して証拠等を探していた。B私と同じようにおもしろ半分に人を捕まえて、地球の形について聞いていた。C地球の形をみかんの形として理解するのは、学問的で正確だと確信していた。D間違った受取り方を正すために、中谷博士の文章を読むべきだと思っていた。

单选题新聞を()から、テレビを見ませんか。A読みてB読んでC読みたD読んだ

单选题張さんは今寮で小説を()います。A読むB読みC読んだD読んで

单选题はテレビを見たり本を()します。A読むB読んでC読んだりD読み

单选题先生は最近、どんな本を()。Aお読みですかBお読まれですかCお読みしますかDお読まれしますか

单选题私はいつも図書館()本を読みに行きますAでBとCをDへ

单选题私は自分の()新聞を読みます。A部屋にB部屋でC部屋がD部屋を

单选题この本を読み始めると、食事をする()忘れてしまいます。AものもBのもCところもDのが

单选题「鈴木さんは()で新聞を読みますか。」「家で新聞を読みます。」AどこBどのCどれDどんな