班前会除由班长做工作安排外,还应该让组员就本班组施工安全风险进行讨论、分析,找出解决办法,以此来调动组员的积极性,做到人人参与。

班前会除由班长做工作安排外,还应该让组员就本班组施工安全风险进行讨论、分析,找出解决办法,以此来调动组员的积极性,做到人人参与。


相关考题:

由组员自由发挥、重数量、鼓励人人参与的技术叫做( )A.脑力激荡法B.耳语聚会C.菲利普六六讨论法D.静默法E.揭示法

在小组工作初期,社工要鼓励组员接纳小组的内部和外部条件,在小组聚会中,选择适合的话题,鼓励每个组员介绍自己,工作者的主要目的是( )。A.让组员自我表白B.让组员学习社交技巧C.让组员被他人重视D.让组员尽快适应小组环境E.让组员担当角色

王东同志刚被任命为生产小组长,经常为本小组向领导争奖金,然后平均分配给每个组员,因为他认为工人工资低,自己若能给组员多争点奖金,小组工作就一定能抓好。但是组员们并不领“情”,奖金多了还想多,分配工作时,则仍是挑挑捡捡,工作积极性也不高。根据双因素理论,王东应该如何做,才能调动组员的积极性。

在单亲儿童小组工作中,社会工作者初步拟定了一个活动方案,并将这个方案带到小组聚会中让成员们对其加以讨论。小组讨论在社会工作实践中可以起到( )作用。A.有助于组员参与小组事务B.有助于社会工作者对组员的了解C.激发组员对小组的兴趣D.激发组员对社会的兴趣E.运用小组集体的力量与决策解决小组和组员的问题

在引导组员讨论时,社会工作者的下列做法中不正确的是( )。A.会议主持人应以某种方式暗示讨论的方向,提示讨论的重点B.围绕如何解决问题,社会工作者可以引导组员运用头脑风暴法C.讨论冲突难以化解的情况下,再考虑民主表决的解决办法D.组员发言都不积极的情况下,考虑指定发言和轮流发言的解决办法

在小组工作中,社会工作者需要注意,不仅自己要保持专注与倾听,而且要做到提醒组员相互倾听、鼓励组员相互表达、促进组员相互理解等。这属于沟通与互动技巧中的( )。A.促进组员沟通技巧B.与组员沟通技巧C.小组讨论技巧D.小组活动设计技巧

社会工作方法中,小组讨论的主要作用包括( )。A.促进组员参与小组事务B.激发组员对小组的兴趣C.调动小组集体的力量解决问题D.促进组员相互回馈E.帮助组员相互理解

社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法,组员们积极分享经验,并提出各种建议,其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执。为此,小林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段,小林运用了讨论结束的技巧。下列做法中,属于讨论结束技巧的是( ?)。?A.保持中立,劝阻组员不要争执B.归纳各方意见和建议,形成结论C.引导组员重述各自的想法,澄清观点D.运用“此时此地”的技术,让组员表达自己的感受

社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法,组员们积极分享经验,并提出各种建议,其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执。为此,小林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段,小林运用了讨论结束的技巧。下列做法中,属于讨论结束技巧的是()。A:保持中立,劝阻组员不要争执B:归纳各方意见和建议,形成结论C:引导组员重述各自的想法,澄清观点D:运用“此时此地”的技术,让组员表达自己的感受

在小组工作初期,社会工作者要鼓励组员主动表达自己对小组和其他组员的各种期望,工作者的主要目的是()。A、让组员自我表白B、让组员学习社交技巧C、让组员担当角色D、让组员尽快适应小组环境

由组员自由发挥、重数量、鼓励人人参与的技术叫做()。A、脑力激荡法B、耳语聚会C、菲利普六六讨论法D、静默法E、揭示法

如何发挥学生在班级管理中的作用()A、运用班委会管理班级。B、班主任安排每个学生在班级内的工作。C、调动学生的主动性和积极性,做到人人有事做,事事有人做。D、分成小组管理,一个组长管理几个组员。

小明刚加入一个社会工作者组织的小组中,现在该小组要开展一个讨论会,社会工作者让小明主持,那么小明在主持小组讨论时,需要运用摘述技巧的情况有()。A、组员在发言中语言出现障碍时B、组员开始出现争执或意见对立时C、组员的发言过长时D、讨论主题被岔开时E、组员的发言声音过大时

在小组讨论过程中,组员的意见不一致,产生了争论,甚至互相指责攻击对方,此时,社会工作者应( )。A、重申小组规范,处理组员的对抗行为B、冷静地转移话题,忽略组员的对抗行为C、请组员暂时离开,让他们先处理对抗行为D、包容组员的对抗行为

如果某个JSA单完全适合某项作业,可以不再进行风险分析和评价;只需由班组长在班前会上组织参与该工作的所有员工对其进行该JSA单安全回顾和提醒,确保识别出的危险和控制措施适合于当前具体工作、地点及参与人员等。

班组应成立事务公开工作小组,组长为政工班长、班组长,组员为()。A、工会小组长B、职工代表C、工会小组长、工管员、职工代表等

下列关于班组长班会的说法,不正确的是()A、安全工作内容主题明确,针对性强B、以人为本,注意沟通技巧,调动工作积极性C、察言观色,关注组员情绪、思想状况变化D、班组长应在班后会上解决班组成员当班期间遇到的所有问题

下列说法属于班前会内容的是()A、布置任务和班组成员工作安排B、班组长向组员转达上级有关指示C、提出特殊或重要岗位的注意事项D、结合具体任务、设备、作业环境情况布置安全工作

班组安全员的责任规定:协助班长开好班前会,监督执行(),配合班组长做好安全思想教育。A、安规B、两票C、五同时

工作领导人应提前组织作业组成员召开工前预备会,( )将本次作业任务和安全措施逐项分解落实到人,并进行针对性安全提示。A、宣讲工作票B、进行作业分工C、安全预想D、调动作业组员的积极性

多选题下列说法属于班前会内容的是()A布置任务和班组成员工作安排B班组长向组员转达上级有关指示C提出特殊或重要岗位的注意事项D结合具体任务、设备、作业环境情况布置安全工作

多选题工作领导人应提前组织作业组成员召开工前预备会,( )将本次作业任务和安全措施逐项分解落实到人,并进行针对性安全提示。A宣讲工作票B进行作业分工C安全预想D调动作业组员的积极性

单选题由组员自由发挥、重数量、鼓励人人参与的技术称为(  )。ABCDE

单选题在引导组员讨论时,社会工作者的下列做法中不正确的是(  )。A会议主持人应以某种方式暗示讨论的方向,提示讨论的重点B围绕如何解决问题,社会工作者可以引导组员运用头脑风暴法C讨论冲突难以化解的情况下,再考虑民主表决的解决办法D组员发言都不积极的情况下,考虑指定发言和轮流发言的解决办法

多选题社会工作方法中,小组讨论的主要作用包括(  )。A促进组员参与小组事务B激发组员对小组的兴趣C调动小组集体的力量解决问题D促进组员相互回馈E帮助组员相互理解

单选题下列关于班组长班会的说法,不正确的是()A安全工作内容主题明确,针对性强B以人为本,注意沟通技巧,调动工作积极性C察言观色,关注组员情绪、思想状况变化D班组长应在班后会上解决班组成员当班期间遇到的所有问题

单选题由组员自由发挥、重数量、鼓励人人参与的技术叫做()。A脑力激荡法B耳语聚会C菲利普六六讨论法D静默法E揭示法