由组员自由发挥、重数量、鼓励人人参与的技术叫做()。A、脑力激荡法B、耳语聚会C、菲利普六六讨论法D、静默法E、揭示法

由组员自由发挥、重数量、鼓励人人参与的技术叫做()。

  • A、脑力激荡法
  • B、耳语聚会
  • C、菲利普六六讨论法
  • D、静默法
  • E、揭示法

相关考题:

由组员自由发挥、重数量、鼓励人人参与的技术叫做( )A.脑力激荡法B.耳语聚会C.菲利普六六讨论法D.静默法E.揭示法

组员小规模交头接耳、自由发挥的技术叫做( )A.脑力激荡法B.耳语聚会C.菲利普六六讨论法D.静默法E.揭示法

在小组工作初期,社工要鼓励组员接纳小组的内部和外部条件,在小组聚会中,选择适合的话题,鼓励每个组员介绍自己,工作者的主要目的是( )。A.让组员自我表白B.让组员学习社交技巧C.让组员被他人重视D.让组员尽快适应小组环境E.让组员担当角色

鼓励性评价可以与教研活动紧密结合,在过程中适时切入“应时性”的鼓励,能活跃教研气氛,引导组员参与,推进教研进程。() 此题为判断题(对,错)。

下列体现小组工作价值观的原则有( )。A.避免组员行为失当的原则B.尊重小组组员的权利和能力的原则C.民主参与和决策的原则D.鼓励组员自我安慰的原则E.高度个别化的原则

关于尊重小组组员的权利和能力的原则,下列说法正确的是()。A.鼓励和引导他们自由充分地参与小组活动和决策B.创造有利于组员参与和投入的小组氛围C.要强调、重视和相信组员有改变自己问题及环境的能力D.通过小组工作过程培养起组员民主参与的精神

社会工作者运用“此时此地”的技术让组员表达自己的感受,接纳他人的感受。特别是对沉默的组员要加以鼓励,对说得太多的组员适当加以阻拦。这种技巧属于促进组员沟通时的( )。A.提醒组员相互倾听B.鼓励组员相互表达C.帮助组员相互理解D.促进组员相互回馈

促进组员沟通的技巧包括( )。A.提醒组员相互倾听B.鼓励组员相互表达C.帮助组员相互理解D.领导组员积极思考E.示范引导

班前会除由班长做工作安排外,还应该让组员就本班组施工安全风险进行讨论、分析,找出解决办法,以此来调动组员的积极性,做到人人参与。

促进组员沟通的技巧包括()。A、提醒组员相互倾听B、鼓励组员相互表达C、帮助组员相互理解D、领导组员积极思考E、示范引导

机场管理机构应鼓励FOD防范人人参与,倡导FOD防范人人有责,在所有飞行区作业人员中建立起“()”、“()”的FOD防范意识。

在支持性小组中,能体现促进组员沟通互动的是鼓励组员间给予适当回馈。

要求组员的讲述具体、明确、资料可视、澄清的技术叫做()。A、脑力激荡法B、耳语聚会C、菲利普六六讨论法D、静默法E、揭示法

组员小规模交头接耳、自由发挥的技术叫做()。A、脑力激荡法B、耳语聚会C、菲利普六六讨论法D、静默法E、揭示法

社会工作者小张在开展小组工作的过程中,鼓励组员积极参与小组内的活动,鼓励组员积极表达自己,并且在小组中找出共同的兴趣和目标,形成一种积极的互助关系。请问小张运用()模式开展小组工作。A、社会目标模式B、互动模式C、治疗模式D、发展模式

组员在参加小组前,目标行为的表现叫做()数据。

培训成果转化机制中管理者支持度由低到高排列正确的是()。A、鼓励、参与、实践技能、强化B、接受、鼓励、参与、实践技能C、参与、实践技能、强化、目标管理D、鼓励、接受、参与、实践技能E、鼓励、参与、接受、强化

单选题组员小规模交头接耳、自由发挥的技术称为(  )。ABCDE

单选题下列属于与组员沟通的技巧的是(  )。A适当帮助梳理B提醒组员相互倾听C鼓励组员相互表达D促进组员相互回馈

单选题社会工作者运用“此时此地”的技术让组员表达自己的感受,接纳他人的感受。特别是对沉默的组员要加以鼓励,对说得太多的组员适当加以阻拦。这种技巧属于促进组员沟通时的(  )。A提醒组员相互倾听B鼓励组员相互表达C帮助组员相互理解D促进组员相互回馈

单选题由组员自由发挥、重数量、鼓励人人参与的技术叫做()。A脑力激荡法B耳语聚会C菲利普六六讨论法D静默法E揭示法

多选题培训成果转化机制中管理者支持度由低到高排列正确的是()。A鼓励、参与、实践技能、强化B接受、鼓励、参与、实践技能C参与、实践技能、强化、目标管理D鼓励、接受、参与、实践技能E鼓励、参与、接受、强化

单选题组员小规模交头接耳、自由发挥的技术叫做()。A脑力激荡法B耳语聚会C菲利普六六讨论法D静默法E揭示法

单选题社会工作者小王在社区内开展了外来人口小组服务,小王设计了“人人都说家乡好”的环节,鼓励组员唱一首家乡的民歌,并向其他组员介绍自己的家乡,抒发思乡之情。这个设计有助于( )A处理离别情绪,协助组员保持小组的经验B处理抗拒行为,协调处理组员间的冲突C促进组员表达,增进组员的了解和支持D控制小组进程,协助组员形成稳定的关系

多选题促进组员沟通的技巧包括(  )。A提醒组员相互倾听B鼓励组员相互表达C帮助组员相互理解D领导组员积极思考E示范引导

多选题在小组工作的后期,社会工作者介入的焦点有()A保持组员的小组经验B协助组员更好地认识自己C鼓励组员之间的互相尊重和关怀D鼓励组员之间的互相新生尊重和关怀

单选题由组员自由发挥、重数量、鼓励人人参与的技术称为(  )。ABCDE