小学班级中,()是最主要的班级教育和管理力量。 A、学生B、班主任C、任课教师D、家长
班主任是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。（ ）
班级成员包括()。 A.学生B.班主任C.任课教师D.家长
班主任工作技能主要包括:() A、指导技能B、组织技能C、集体教育D、个体教育E、与任课教师和学生家长沟通的技能
在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是（）。A.家长B.任课教师C.学生D.班主任
在对学生德的评价过程中班主任如何与任课教师进行合作？
（）是班级建设领域的责任主体、实践主体。A、班主任B、学生C、班主任及其他任课教师D、班级任课教师
评价班级协调工作，主要考察（）的协调情况。A、班主任与班级学生之间B、任课教师之间C、班集体与非正式群体之间D、任课教师与学生之间E、班主任与家长、社会教育力量之间
操行评定的方式可以采用（）等方法。A、学生自评B、同伴互评C、任课教师评价D、班主任评价
协同管理原则中的协同力量指的是：（）A、任课教师B、学生家长C、社会力量D、学校领导E、班主任
过程性评价主要是对学生学习过程中的（）、态度、价值观、业绩等做出评价。评价方法是在任课教师的指导下，采用多样的、开放式的评价方法。
班主任要经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与（）联系，努力形成教育合力。A、学生所在社区B、学生家长C、学生家长、学生所在社区D、当地教育部门
体育评价的主要形式有学生的自评、（）与教师的评价。A、学生的互评B、家长评价C、班主任的评价D、校长的评价
班主任的沟通工作不包括（）。A、经常与任课教师和其他教职员工沟通B、主动与学生家长联系C、经常与园长沟通D、主动与学生所在的社区联系
在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是（）。A、任课教师B、家长C、学生D、班主任
对班主任评价的依据主要有（）。A、班主任的职责和任务B、班主任的素质C、优秀班主任的特点和条件D、学生、家长、任课教师的反馈E、班主任的兴趣和爱好
班主任工作指导包括（）A、使班主任明确工作职责B、指导班主任制定工作计划C、指导班主任创建班集体D、指导任课教师管理班级E、指导任课教师的课堂教学
多选题协同管理原则中的协同力量指的是：（）A任课教师B学生家长C社会力量D学校领导E班主任
单选题班主任要经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与（）联系，努力形成教育合力。A学生所在社区B学生家长C学生家长、学生所在社区D当地教育部门
多选题对班主任评价的依据主要有（）。A班主任的职责和任务B班主任的素质C优秀班主任的特点和条件D学生、家长、任课教师的反馈E班主任的兴趣和爱好
多选题操行评定的方式可以采用（）等方法。A学生自评B同伴互评C任课教师评价D班主任评价
多选题评价班级协调工作，主要考察（）的协调情况。A班主任与班级学生之间B任课教师之间C班集体与非正式群体之间D任课教师与学生之间E班主任与家长、社会教育力量之间
单选题（）是班级建设领域的责任主体、实践主体。A班主任B学生C班主任及其他任课教师D班级任课教师
问答题班主任工作包括哪些与任课教师、学生家长沟通技能？
多选题班主任工作指导包括（）A使班主任明确工作职责B指导班主任制定工作计划C指导班主任创建班集体D指导任课教师管理班级E指导任课教师的课堂教学
填空题过程性评价主要是对学生学习过程中的（）、态度、价值观、业绩等做出评价。评价方法是在任课教师的指导下，采用多样的、开放式的评价方法。