你在公园和一位未曾相识的性格活泼而有理智的人谈话，过一会儿，他告诉你说，他是很有经验的心理学家，并且举出证据，接着告诉你说：以精神感应术可能把自己所想的事传给大家是很明显的事实，你这时怎么想？（）A、怀疑他说这种话含有什么利害关系B、后悔跟这种人说话，浪费自己的时间C、由这个证实，我们过去所珍视的许多想法有错误
你在公园和一位未曾相识的性格活泼而有理智的人谈话，过一会儿，他告诉你说，他是很有经验的心理学家，并且举出证据，接着告诉你说：以精神感应术可能把自己所想的事传给大家是很明显的事实，你这时怎么想？（）
- A、怀疑他说这种话含有什么利害关系
- B、后悔跟这种人说话，浪费自己的时间
- C、由这个证实，我们过去所珍视的许多想法有错误
相关考题：
你的一位朋友表示要向你提出在他看来十分中肯的批评意见。你刚刚听他说了几句话，就知道他是把事情搞错了，你会()。(A)当即告诉这位朋友，批评人要讲事实依据(B)警告这位朋友，下次再发生这样的事情，自己就不再把他当朋友(C)打断他的话，并耐心告诉他事情的本来面目(D)听他说完话，再把自己所了解的情况讲给他听
你在上班赶路，遇到一位外地游客向你问路，你解释了半天，对方还是不清楚怎么走，这时你会( )．A．画个图纸给游客B．建议他坐出租车C．让他去找警察帮助D．说声对不起，告诉对方，自己再耽误时间就会上班迟到了
一次．你的一位很健谈、很有学识的朋友不请自到，来你家做客，这位朋友穿戴邋遢．坐卧随意。你的妻子（丈夫）是一位爱洁净的人，你朋友的这些举动惹得你的妻子（丈夫）怒形于色。你会( )。A．告诉妻子（丈夫）自己并没有请他来家里做客B．委婉地告诉朋友，自己一会儿有事情要做，不能多陪朋友说话C．耐心听朋友聊下去，因为他很有学识D．示意妻子（丈夫）回避一下
巫马子对墨子说：我不能兼爱。我爱我的家人比爱我家乡的人深，爱我的双亲比爱我的家人深，爱我自己胜过爱我双亲，这是因为切近我的缘故。打我，我会痛，打别人，不会痛在我身上，所以我只会杀他人以利于我。墨子问道：你的这种义会告诉别人吗？巫马子答道：我为什么要隐藏，我会告诉别人。墨子说：既然你这样，如果有人喜欢你的主张，那么这个人就要杀你以利于自己。如果有人不喜欢你的主张，那他也要杀你，因为他认为你是散布不祥之言的人。由上文可推知：A.巫马子只能远走他乡B.巫马子必须承认自己的观点是错的C.巫马子一定要改变自己原来的观点D.巫马子一定会被人杀死
小仲马发表自己的文章，总是被拒收，有人告诉他：“你只要告诉对方，你是大仲马的孩子，他们就会收了”。小仲马说“我不想在大仲马的肩膀上摘苹果，那样的苹果没有味道”。小仲马通过继续努力并最终以《茶花女》获得了法国文坛的认可。通过这个故事，你得到什么启示？
一次你的一位很健谈、很有学识的朋友不请自到，来你家做客。这位朋友穿戴邋遢、坐卧随意，你的妻子（丈夫）是一位爱洁净的人。你朋友的这些举动惹得你的妻子（丈夫）怒形于色，你会（）。A.告诉妻子（丈夫），自己并没有请他来做家里B.委婉地告诉朋友，你自己一摊儿有事情要做，不能多陪朋友说话C.耐心听朋友聊下去，因为他很有学识D.示意妻子（丈夫）回避一下
外地的一个老同学托你给他买本书，要求你尽快寄过去，他说他的工作很需要这本书。你答应了，但是你忙得不可开交，根本没有时间办理这件事。过了一段时间，老同学来电话催促，话语中显然已经对你有了不满。这时，你会（ ）。A．明确告诉对方，自己无法办到B．承诺，无论如何近几天一定买到寄过去C．告诉对方是因自己太忙导致的D．让他直接与书店联系，书店会办理邮购?
根据体谅模式，下述教例中对情境问题作出了成熟反应的学生是教师：如果你同别人说话时，一个你认识的人不停地插嘴并且试图改变话题，你怎么办? 学生甲：躲开他，然后继续我们的谈话。 学生乙：让他加入我们的谈话，看看他到底是什么意思。 学生丙：告诉老师，老师会批评他。 学生丁：也许是我们冷落了他，既然他想加入进来，就一起聊好了。 学生戊：也许我们的话题使他不安，既然他想改变话题，就别当着他的面说这个话题了。 A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．丁和戊
假定你部门的人告诉你说，你的部下好像在挑拨你与上下级的关系，这时候你是不是：（）。A、及时把那个部下赶走？B、对告密人说：管那种闲事还不如把自己的事情努力做好？C、为了发现其原因，跟那个部下谈谈？D、为了明确到底有无事实，你要调查此事？
你有一位新来的部下，他是有才干的，可是你怀疑地把当做无能之辈。某日他忽视你，一直跟你的上司谈话，给你碰见了，这时你怎么办？（）A、就这件事跟上司议论B、把他开除C、告诉他，你希望他不再有这种过分出头的事情发生D、你以自己的经验和教养，来向他证实你有充分的实力担任他的主管
作为协会主席，若下属找你汇报工作时讲许多与工作无关的事情，而你此时正有其他下属在等待汇报。在这种情况下，你应该（）。A、任其讲下去，让其他下属耐心等待B、告诉他/她说：“你说的已经够多了，不要再浪费大家的时间了，今天就到此为止吧。” C、告诉他/她说：“你这个毛病可真不好，开口千言，离题万里。能不能挑主要问题简要说呢？”D、告诉他/她说：“你的意思，我基本了解了，今天咱们先谈到这儿，好吧？”
假设有个残疾人找你反应就业诉求，谈了很久，你也基本掌握了他的情况。但对方谈兴依然很浓。而此时正有提前约好的一个残疾人来访。在这种情况下，你应该（）。A、任其讲下去，让其他预约来访的残疾人耐心等待一会B、告诉他/她说：“你说的已经够多了，不要再浪费大家的时间了，今天就到此为止吧。”C、告诉他/她说：“你这个毛病可真不好，开口千言，离题万里。能不能挑主要问题简要说呢？”D、告诉他/她说：“你的意思，我基本了解了，今天咱们先谈到这儿，好吗？”
当我们发现一个学生正处在愤怒中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式：（）。A、走过去，直接问：为什么这么生气，有什么事你说出来啊！B、教训他，这种事你没必要生气！C、有些生气地说，别生气了，赶紧写作业去！D、关心地问，你是不是感到特生气？
当我们发现一个学生正处在紧张中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式：（）。A、走过去，直接问：有什么事让你这么紧张，你说出来啊！B、教训他，这种事你没必要紧张！C、有些生气地说，放松点，赶紧写作业去！D、关心地问，你是不是感到特紧张？
当我们发现一个学生正处在焦虑中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式（）A、走过去，直接问：有什么事这么焦虑，你说出来啊！B、教训他，这种事你没必要焦虑！C、有些生气地说，别想太多了，赶紧写作业去！D、关心地问，你是不是感到特焦虑？
著名教育家陶行知曾经碰到两个学生打架，他制止后，对打人的学生说：“你先到办公室等我。”等他回到办公室时，那个学生已经在等他了。这时他从兜里掏出一块糖，说：“你比我先到，很准时。这块糖是奖励你的。”然后，他又掏出一块糖来，说，“我让你不打，你就不打了，你很尊重我，很给我面子，这块糖奖励你。”然后，他又掏出一块糖来，说：“我了解了一下，你打他是因为他欺侮女生，这说明你很有正义感，因此这块糖奖励你。”这时学生已经泪流满面。哭着说：“校长，我错了，他再不对，可毕竟是我的同学。”这时陶行知又拿出一块糖来，说：“你能主动承认错误，说明你能知错就改，是个好孩子，这块糖奖励你！”你认为以上故事里的教师的做法好吗？为什么？
你在与你的一个同事共进午餐。他私底下告诉你，他谎称自己有PMP认证，实际上从来没有参加考试。处理这种情况的最佳做法是什么（）A、向PMI告发这个人B、向他的经理告发这个人C、让他向经理说实话D、什么也不做，因为这是他私底下告诉你的
扶贫工作中常遇到这种懒人：你让他打扫卫生得些补助，他说要照顾家、没时间；你让他种绿化树告诉他可回收，他说麻烦没精力管。其实，他是大闲人一个。某些驻村第一书记说，扶贫工作最让人头疼的，不是资金、技术问题，也不是缺项目缺人才，而是那些扶不起的“阿斗”。对此，你怎么看？
单选题当我们发现一个学生正处在难过中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式：（）。A走过去，直接问：为什么这么难过，有什么事你说出来啊！B教训他，这种事你没必要难过！C有些生气地说，别难过了，赶紧写作业去！D关心地问，你是不是感到特难过？
单选题假设有个残疾人找你反应就业诉求，谈了很久，你也基本掌握了他的情况。但对方谈兴依然很浓。而此时正有提前约好的一个残疾人来访。在这种情况下，你应该（）。A任其讲下去，让其他预约来访的残疾人耐心等待一会B告诉他/她说：“你说的已经够多了，不要再浪费大家的时间了，今天就到此为止吧。”C告诉他/她说：“你这个毛病可真不好，开口千言，离题万里。能不能挑主要问题简要说呢？”D告诉他/她说：“你的意思，我基本了解了，今天咱们先谈到这儿，好吗？”
问答题5岁的小庄正在夸夸其谈地说他的英雄事迹，而周围的同伴并不认同他？并争辩说"你不可能什么事情都可以做!"小庄与他们争执起来，而且坚定自己的想法。这时，老师认为小庄需要更多的专门的反馈信息。他把小庄带到旁边真诚地说"当你告诉你的朋友那些不可能的事时，他们是不会相信的。"老师接着说"如果你告诉别人的东西不是真的，那么以后当你告诉他们真实的事情时他们也不会相信你了。"请评价老师对这件事的处理方式并说明理由。
单选题当我们发现一个学生正处在紧张中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式：（）。A走过去，直接问：有什么事让你这么紧张，你说出来啊！B教训他，这种事你没必要紧张！C有些生气地说，放松点，赶紧写作业去！D关心地问，你是不是感到特紧张？
单选题你在与你的一个同事共进午餐。他私底下告诉你，他谎称自己有PMP认证，实际上从来没有参加考试。处理这种情况的最佳做法是什么（）A向PMI告发这个人B向他的经理告发这个人C让他向经理说实话D什么也不做，因为这是他私底下告诉你的
问答题5岁的小庄正在夸夸其谈地说他的英雄事迹，而周围的同伴并不认同他？并争辩说"你不可能什么事情都可以做!"小庄与他们争执起来，而且坚定自己的想法。这时，老师认为小庄需要更多的专门的反馈信息。他把小庄带到旁边真诚地说"当你告诉你的朋友那些不可能的事时，他们是不会相信的。"老师接着说"如果你告诉别人的东西不是真的，那么以后当你告诉他们真实的事情时他们也不会相信你了。"请分析小庄说谎的原因。