高瞻课程(High／Scope)的理论基础是()。 A.社会学习理论B.认知发展理论C.精神分析理论D.行为主义理论
投射测验的理论背景是()A、精神分析理论B、人本主义理论C、行为主义理论D、认知理论E、漂浮理论
在社会工作基本理论的发展过程中，巴甫洛夫的经典条件反射学说为( )的形成提供了理论基础。A．需要层次理论B．精神分析理论C．心理社会理论D．行为主义理论
用以控制幼儿情绪的“消退法”,其理论依据是()。 A.行为主义理论B.认知理论C.人本主义理论D.精神分析理论
模仿法的理论基础包括（ ）。A．精神分析理论B．行为主义理论C．社会学习理论D．人本主义理论
系统脱敏法的理论基础是( )。A.社会交换论B.行为主义C.需要层次理论D.精神分析论
系统脱敏法的理论基础是（ ）。A．行为学习理论B．人性心理学C．精神分析D．人本哲学
投射性测验的理论基础是A.精神分析理论B.行为主义理论C.人本主义理论 投射性测验的理论基础是A.精神分析理论B.行为主义理论C.人本主义理论D.认知理论E.心理生理学理论
模仿法的理论基础包括（ ）。(A)精神分析理论 （B)行为主义理论(C)社会学习理论 （D)人本主义理论
投射性测验的理论基础是A.精神分析理论B.行为主义理论C.人本主义理论D.认知理论E.心理生理学理论
投射性测验的理论基础是A、行为主义理论B、人本主义理论C、认知理论D、心理生理学理论E、精神分析理论
在心理咨询中，厌恶疗法的理论基础是（ ）。A.行为主义理论B.人本主义理论C.认知行为理论D.精神分析理论
系统脱敏疗法的理论基础是（ ）A.人本主义理论B.精神分析理论C.行为主义理论D.理性情绪理论
系统脱敏法的理论基础是（）。A、社会交换论B、行为主义C、需要层次理论D、精祌分析论
学习动机的强化理论来源于（）。A、精神分析理论B、认知主义理论C、建构主义理论D、行为主义理论
恐惧倾向治疗中的认知领悟疗法来源于（）A、行为主义理论B、精神分析理论C、精神分析和认知主义D、认知主义理论
短程动力治疗的基础是（）A、行为主义理论B、精神分析理论C、认知主义理论D、人本主义理论
系统脱敏法的理论基础是（）A、社会交换论B、行为主义C、需要层次理论D、精神分析论
单选题系统脱敏法的理论基础是( )A行为主义理论B认知主义理论C精神分析理论D人本主义理论
单选题系统脱敏法的理论基础是（）。A行为主义理论B精神分析理论C需要层次理论D认知不协调理论
单选题投射测验的理论基础是（）A精神分析理论B行为主义理论C人本主义理论D认知理论E心理生理学理论
单选题恐惧倾向治疗中的认知领悟疗法来源于（）A行为主义理论B精神分析理论C精神分析和认知主义D认知主义理论
单选题投射性测验的理论基础是（）A精神分析理论B行为主义理论C人本主义理论D认知理论E心理生理学理论
单选题系统脱敏法的理论基础是（）A社会交换论B行为主义C需要层次理论D精神分析论
单选题系统脱敏法的理论基础是（）。A社会交换论B行为主义C需要层次理论D精祌分析论
单选题系统脱敏法的理论基础是（ ）。A精神分析论B社会交换论C需要层次论D行为主义