高瞻课程(High／Scope)的理论基础是()。 A.社会学习理论B.认知发展理论C.精神分析理论D.行为主义理论

高瞻课程(High／Scope)的理论基础是()。

A.社会学习理论

B.认知发展理论

C.精神分析理论

D.行为主义理论

相关考题：

高瞻课程(High／Scope)是一项针对处境不利学前儿童进行教育干预的公立学前教育项目。() 此题为判断题(对，错)。

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以精神分析学说为理论基础的课程方案是()。 A.High/Scope课程B.瑞吉欧教育体系C.算术和阅读直接教学系统D.银行街早期教育方案

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在HIGH／SCOPE课程方案中,学习经验的设计者是()。 A.教师B.幼儿C.教师和幼儿D.教师和家长

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High／Scope早期教育课程中,幼儿的一日活动进程是()。 A.开始-发展-总结B.计划-做-回忆C.活动开始-继续-讨论D.引入活动-培养强项-扩展

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实现HIGH／SCOPE课程关键经验的主要是()。 A.幼儿在各个兴趣区的活动B.幼儿的生活活动C.幼儿参与“人群”活动D.项目活动

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High/Scope的早期教育课程中，儿童每天的活动进程是（）。A开始阶段――发展阶段――总结阶段B计划――实施――回顾、讨论C引入活动――识别强项――培育强项――扩展到其它领域D活动开始――活动继续――讨论

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以精神分析学说为理论基础的课程方案是（）。AHigh/Scope课程B瑞吉欧教育体系C算术和阅读直接教学系统D斑克街早期教育方案

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2、高瞻课程的理论基础是（）？A．建构主义理论B．皮亚杰认知发展理论C．人本主义理论D．发展理论

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2、高瞻课程（高宽课程）的理论基础是（）。A．建构主义理论B．皮亚杰认知发展理论C．人本主义理论D．发展理论

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