经验思维的不足之处有()A、内容的重复性B、直观的感知性C、认识的表面性D、观察的局部性E、分析的非定量性

经验思维的不足之处有()

  • A、内容的重复性
  • B、直观的感知性
  • C、认识的表面性
  • D、观察的局部性
  • E、分析的非定量性

相关考题:

经验思维的不足之处有()A.内容的重复性B.直观的感知性C.认识的表面性D.观察的局部性E.分析的非定量性

关于经验思维方式,下述表述不正确的是()A.经验思维是最基础的思维方式B.历史经验往往是现实决策的起点C.只有少数问题可以运用经验思维进行决策D.经验决策的内容具有重复性

人们凭借日常生活经验进行的思维活动叫( )A.常规思维B.创造思维C.直觉思维D.经验思维

教学中一道题目可以有多种解法,是培养学生的哪种思维?( )A.经验思维B.理论思维C.辐合思维D.发散思维

重新组织已有的知识经验,提出新的方案或程序,并创造出新的思维成果的思维叫(  )A.常规思维B.创造思维C.直觉思维D.经验思维

人们运用已经获得的知识经验,按现成的方案和程序直接解决问题的思维叫(  )A.常规思维B.创造思维C.直觉思维D.经验思维

属于多种思维的综合表现的思维形式是A.经验思维B.辐合思维C.发散思维D.创造思维

Self是个体有关自己的:()A、客观经验B、主观经验C、具体思维D、抽象思维

根据思维任务的性质、内容、和解决问题的方法进行的分类有()。A、经验思维B、创造思维C、直观动作思维D、形象思维E、逻辑思维

关于经验思维方式,下述表述不正确的是()A、经验思维是最基础的思维方式B、历史经验往往是现实决策的起点C、只有少数问题可以运用经验思维进行决策D、经验决策的内容具有重复性

经验思维

偏见思维是创新思维的主要障碍,偏见思维有多种表现形式,包括()A、经验偏见B、位置偏见C、利益偏见D、封闭思维和点状思维E、文化偏见和刻板印象

根据思维是否有明确、清晰的思维过程,可将思维分为经验思维和理沦思维。

根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度,可分为()A、分析思维B、经验思维C、理论思维D、直观动作思维E、直觉思维

创造性思维的核心是()。A、发散思维B、聚合思维C、常规思维D、经验思维

下列关于经验思维和理论思维的叙述中,错误的是()。A、经验思维以日常生活经验为依据,判断和思考生产、生活中的问题B、理论思维以科学的原理、定理、定律等理论为依据,对问题进行判断和思考C、可以说,老师的课堂教学活动是一个理论思维和经验思维交叉进行的过程D、认为“鸟是会飞的动物”属于理论思维的范畴

根据思维过程中是以日常经验还是以理论为指导来划分,可把思维分为()。A、经验思维和理论思维B、生活思维和工作思维C、理论思维和实践思维D、日常思维和学习思维

常见的思维定势类型有()。A、习惯性思维;B、人云亦云;C、经验定势;D、书本定势。

问答题循证医学的思维模式与传统的经验医学相比有什么区别?

多选题根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度,可分为()A分析思维B经验思维C理论思维D直观动作思维E直觉思维

单选题Self是个体有关自己的:()A客观经验B主观经验C具体思维D抽象思维

判断题根据思维是否有明确、清晰的思维过程,可将思维分为经验思维和理沦思维。A对B错

单选题下列关于经验思维和理论思维的叙述中,错误的是()。A经验思维以日常生活经验为依据,判断和思考生产、生活中的问题B理论思维以科学的原理、定理、定律等理论为依据,对问题进行判断和思考C可以说,老师的课堂教学活动是一个理论思维和经验思维交叉进行的过程D认为“鸟是会飞的动物”属于理论思维的范畴

单选题创造性思维的核心是()。A发散思维B聚合思维C常规思维D经验思维

单选题根据思维过程中是以日常经验还是以理论为指导来划分,可把思维分为()。A经验思维和理论思维B生活思维和工作思维C理论思维和实践思维D日常思维和学习思维

多选题偏见思维是创新思维的主要障碍,偏见思维有多种表现形式,包括()A经验偏见B位置偏见C利益偏见D封闭思维和点状思维E文化偏见和刻板印象

单选题运用以前已获得的知识和经验,不需要更改地解决类似情境中的问题的思维过程叫做()A经验思维B理论思维C常规思维D创造思维