地质学家利用地质构造理论来解决石油勘察问题，这种思维方式是A.直观动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.经验思维E.直觉思维
幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是A.直观动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.经验思维E.直觉思维
按照思维的构成角度,可以将思维划分成()类型。 A、直观动作思维B、直觉思维C、抽象思维D、形象思维
根据思维任务的性质,思维可分为直观动作思维、具体形象思维与()。
根据思维的发展水平，可将思维可分为()。A、直观动作思维B、具体形象思维C、直觉思维D、抽象逻辑思维
根据思维过程中的凭借物和不同的思维形态，思维可分为（ ）。A.动作思维B.直觉思维C.形象思维D.逻辑思维E.抽象思维
根据思维过程中的凭借物和不同的思维形态，思维可分为( )。A:动作思维B:直觉思维C:形象思维D:逻辑思维E:抽象思维
根据思维任务的性质，思维可分为直观动作思维、（）与逻辑思维。
根据思维任务的性质、内容、和解决问题的方法进行的分类有（）。A、经验思维B、创造思维C、直观动作思维D、形象思维E、逻辑思维
地质学家利用地质构造理论来解决石油勘察问题，这种思维方式是（）。A、直观动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、经验思维E、直觉思维
某画家利用对亡妻的印象给她画了幅遗像，这思维方式是（）。A、直观动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、经验思维E、直觉思维
根据思维结果是否经过明确的思维步骤来分，思维可分为（）A、常规性思维B、创造性思维C、直觉思维D、分析思维E、发散思维
根据思维创新程度，可将思维分为（）。A、直觉思维B、分析思维C、动作思维D、常规思维E、创造性思维
根据思维是否有明确、清晰的思维过程，可将思维分为经验思维和理沦思维。
在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。A、具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B、直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C、抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D、具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
根据思维过程中凭借物的不同，可将思维分成（）。A、动作思维B、直觉思维C、形象思维D、抽象思维E、创造思维
根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可分为直觉思维和（）A、聚合思维B、发散思维C、分析思维D、创造性思维
根据思维中的凭借物不同，可以把思维分为（）A、形象思维B、动作思维C、抽象思维D、直觉思维E、分析思维
根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可把思维分为（）。A、感知思维和分析思维B、直觉思维和客观思维C、直觉思维和分析思维D、模糊思维和清晰思维
判断题根据思维是否有明确、清晰的思维过程，可将思维分为经验思维和理沦思维。A对B错
单选题地质学家利用地质构造理论来解决石油勘察问题，这种思维方式是（）。A直观动作思维B形象思维C逻辑思维D经验思维E直觉思维
多选题根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可分为（）A分析思维B经验思维C理论思维D直观动作思维E直觉思维
单选题根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可把思维分为（）。A感知思维和分析思维B直觉思维和客观思维C直觉思维和分析思维D模糊思维和清晰思维
单选题根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可分为直觉．思维和（）A聚合思维B发散思维C分析思维D创造性思维
单选题某画家利用对亡妻的印象给她画了幅遗像，这思维方式是（）。A直观动作思维B形象思维C逻辑思维D经验思维E直觉思维
多选题根据思维中的凭借物不同，可以把思维分为（）A形象思维B动作思维C抽象思维D直觉思维E分析思维
填空题思维的种类：根据思维的凭借物，动作思维、具体思维、抽象思维；根据思维过程的依据，经验思维、理论思维；根据思维过程是否遵循明确的逻辑规则，直觉思维、分析思维；根据思维探索目标的不同方向，聚合思维、发散思维；根据创新程度的不同，常规思维、（）