简述体育教育专业学科学习的特点。
简述体育教育专业学科学习的特点。
相关考题：
1969年,法国尝试的“合科教学”将各科知识分成()综合性课程。 A.基础学科、知识学科、体育、实验科学、艺术教育几大类。B.人文学科、自然学科、体育、活动课程、艺术教育几大类。C.技能学科、知识学科、体育、实验科学、艺术教育几大类。D.基础学科、研究学科、体育、实用科学、艺术教育几大类。
体育学习评价的哪个特点能反映出体育教学活动的各个方面：教育、教学思想，学科教育的目标，体育教学手段方法，体育教学管理等（ ）。A.体育学习效果易受先天差异影响B.体育学习评价视角的多样性C.体育教学评价的即时性D.客观因素对体育教学评价结果的影响
1969年，法国尝试的“合科教学”将各科知识分成（）综合性课程。A、基础学科、知识学科、体育、实验科学、艺术教育几大类B、人文学科、自然学科、体育、活动课程、艺术教育几大类C、技能学科、知识学科、体育、实验科学、艺术教育几大类D、基础学科、研究学科、体育、实用科学、艺术教育几大类
问答题简述体育教育专业学科学习的特点。