幼儿掌握图形的顺序是() A.正方形→圆形→三角形B.圆形→三角形→正方形C.三角形→正方形→圆形D.圆形→正方形→三角形
对幼儿来说,对不同的几何图形辨别的难度有所不同,经过实践研究儿童最早认识的三个几何图形依次是()。 A、圆形—三角形—正方形B、正方形—菱形—三角形C、圆形—正方形—半圆形D、半圆形—圆形—正方形
交通指示标志的形状为()。 A、圆形、三角形B、长方形、正方形C、圆形、长方形D、圆形、正方形、三角形
幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易依次排列正确的是（ ）。A.半圆形—圆形—三角形—正方形B.正方形—长方形—八边形—五边形C.五边形—八边形—三角形—正方形D.圆形—半圆形—正方形—三角形
小班幼儿一般能正确辨别的图形有（ ）。A.圆形、三角形、正方形B.圆形、长方形、椭圆C.半圆、三角形、正方形D.正方形、三角形、椭圆
用同样长的铁丝围成三角形、圆形、正方形、菱形，其中面积最大的是( )。 A. 正方形B. 菱形C. 三角形D. 圆形
下列符合幼儿辨别图形由易到难的规律的是（ ）。A.圆形、三角形、梯形B.圆形、长方形、正方形C.半圆、三角形、正方形D.正方形、圆形、椭圆
认识与区别“1和许多”是中班的数学学习内容之一。A对B错
认识圆形、正方形、三角形是小班的数学学习内容之一。A对B错
幼儿认识平面图形的一般顺序是圆形、正方形、三角形、长方形、椭圆形和（）。
幼儿认识平面图形的顺序是：圆形、正方形、三角形等。
图形对称性从高到低排序正确的是（）A、圆形，正三角形，正方形、正六边形B、圆形，正六边形、正方形、正三角形C、圆形，正方形、正六边形、正三角形D、圆形，正方形、正三角形，正六边形
下列刀片形状中，通用性逐渐增强的排列是（）。A、圆形 三角形 菱形 正方形B、菱形 三角形 正方形 圆形C、三角形 圆形 菱形 正方形D、圆形 正方形 三角形 菱形
换热器管束的直列中包括（）。A、正方形和三角形B、正方形和圆形C、圆形和三角形D、线形和三角形
小班几何图形的教学要求是认识圆形、正方形和（），中班几何图形的教学要求是认识长方形、梯形和（）。A、椭圆形B、三角形C、球体
下列数学概念一般采用概念形成的方式学习的是-（）A、直角三角形B、真分数与假分数C、正方形D、分数
认识10以内的序数，这是（）的数学教育内容。A、小班B、中班C、大班D、学前班
下列符合幼儿辨别图形由易到难的规律的是（）。A、圆形、三角形、梯形B、圆形、长方形、正方形C、半圆、三角形、正方形D、正方形、圆形、椭圆
判断题认识与区别“1和许多”是中班的数学学习内容之一。A对B错
判断题幼儿认识平面图形的顺序是：圆形、正方形、三角形等。A对B错
填空题幼儿认识平面图形的一般顺序是圆形、正方形、三角形、长方形、椭圆形和（）。
单选题图形对称性从高到低排序正确的是（）A圆形，正三角形，正方形、正六边形B圆形，正六边形、正方形、正三角形C圆形，正方形、正六边形、正三角形D圆形，正方形、正三角形，正六边形
单选题认识10以内的序数，这是（）的数学教育内容。A小班B中班C大班D学前班
多选题小班几何图形的教学要求是认识圆形、正方形和（），中班几何图形的教学要求是认识长方形、梯形和（）。A椭圆形B三角形C球体
判断题认识圆形、正方形、三角形是小班的数学学习内容之一。A对B错
多选题下列哪些是中班的数学教育目标（ ）。A认识“1”和“许多”及其关系B认识圆形、正方形、三角形C认识10以内的数字，理解数学的含义，会用数学表示物体的数量D初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇E学习10以内单、双数和相邻数，学习顺着数和倒着数