美学思考的起点、重点和焦点是() A、美与审美形态B、美感与审美经验C、审美关系与审美活动D、艺术和审美教育
()作为一种情感,不但在审美活动中起着亲和作用,也是整个审美心理要素发挥作用的基础。 A、审美感动B、审美创造C、审美评价D、审美愉悦
艺术只能存在于主体的()中。 A、审美价值B、审美心理活动和审美经验C、审美经验和感悟D、审美态度和经验
审美态度的确立将日常心理转化为审美心理,主体于是采取无功利和非概念的姿态对事物进行审美观照,而这种审美观照活动是一种自由的精神活动。() 此题为判断题(对，错)。
对学前儿童评价阶段的指导的重点宜放在对作品的()以及揭示作品对人类美术活动的意义上。 A、审美情趣B、审美经验C、审美判断D、审美评价
对审美体验的理性反思和逻辑总结构成了（）A审美形态B审美范畴C审美活动D审美经验
“审美活动本身就是一个自身完满的世界”是指（）A审美活动只具有手段意义B审美活动与其他人生实践无关C审美活动直接是现实的人生实践D审美活动直接是目的本身
在审美实践活动中，最基本的两种审美形态是（）A优美和崇高B悲剧和喜剧C丑和荒诞D优美和丑
教师内在审美素养的培养通过（）途径。A理论学习B生活经验的积累C审美实践活动D审美欣赏活动和审美创造活动E通过对生活的感受
教师内在审美素质的培养通过哪些途径（）A理论学习B生活经验的积累C通过实践活动D审美欣赏活动和审美创造活动E通过对生活的感受
在审美实践活动中，最基本的两种审美形态是（）。A、优美和丑审美B、悲剧和喜剧C、丑和荒诞D、优美和崇高
对于文学艺术活动来说，其最根本的性质在于它是一种（）A、审美创造活动B、审美评价活动C、审美接受活动D、审美鉴赏活动
（）指个体依照特定的审美理想对于自我心性进行自觉的锻炼、养育、锤炼和塑造，并通过这些审美活动所获得的审美能力和达到的审美境界。A、审美能力B、审美兴趣C、审美修养D、审美活动
单选题通过审美评价活动督促护士不断加强自身审美修养，并增强患者对护理活动的理解和支持，体现了护理审美评价的（）A调节功能B沟通功能C导向功能D评价功能
单选题关于审美活动下列说法不正确的是？（）A艺术活动是审美活动。B审美活动是人类的一项不可缺少的精神文化活动。C审美活动是人类的一种基本的生存活动。D审美活动是人类唯一的价值需求。
多选题服装美感的差异性（）A由审美主体的境遇、性格、职业、文化修养、成长环境和实践活动等不同B造成审美主体观点、标准、能力的不同C对同一审美对象产生不同的审美感受和审美评价D受特定审美趣味与审美观念的指导和制约
多选题美学的任务主要有（）。A提高品格修养B促进人生的审美化C探索和帮助人们理解审美活动与美D指导审美实践
多选题教师内在审美素养的培养通过（）途径。A理论学习B生活经验的积累C审美实践活动D审美欣赏活动和审美创造活动E通过对生活的感受
单选题在审美实践活动中，最基本的两种审美形态是（）A优美和崇高B悲剧和喜剧C丑和荒诞D优美和丑
单选题对于文学艺术活动来说，其最根本的性质在于它是一种（）A审美创造活动B审美评价活动C审美接受活动D审美鉴赏活动
单选题在审美实践活动中，最基本的两种审美形态是（）。A优美和丑审美B悲剧和喜剧C丑和荒诞D优美和崇高
单选题审美心理活动的三个类型不包括下面哪一项？（）A审美幻想B审美创生C审美观照D审美参与
单选题（）指个体依照特定的审美理想对于自我心性进行自觉的锻炼、养育、锤炼和塑造，并通过这些审美活动所获得的审美能力和达到的审美境界。A审美能力B审美兴趣C审美修养D审美活动
填空题艺术创作是一种复杂的审美认识活动和审美（）活动。
单选题“审美活动本身就是一个自身完满的世界”是指（）A审美活动只具有手段意义B审美活动与其他人生实践无关C审美活动直接是现实的人生实践D审美活动直接是目的本身
多选题教师内在审美素质的培养通过哪些途径（）A理论学习B生活经验的积累C通过实践活动D审美欣赏活动和审美创造活动E通过对生活的感受