语言残疾是指由于各种原因,导致不能说话或语言障碍,从而难能与一般人进行正常的语言交往活动。这一概念包括:() A、听力和语言功能完全丧失(又聋又哑)B、听力丧失而能说话或构音不清(聋而不哑)C、单纯的语言障碍，包括失语、失音、构音不清D、严重口吃
言语障碍的种类分为() A.发声障碍B.构音障碍C.语言障碍D.口吃E.流畅度
（）是指患者语言发展的速度、程度等低于正常儿童。A发声异常B构音异常C语言发展异常D口吃
患者的语言发展在速度、程度等方面低于正常儿童，这指的是（）A发声异常B构音异常C语言发展异常D口吃
以下几种语言异常的表现中，属于构音异常的是（）A口吃、共鸣异常B整体性的语音不清C共鸣异常、音调异常D音调异常、口吃
以下四种语言异常的表现中，属于构音异常的是（）A口吃B声调错误C共鸣异常D音调异常
学前儿童常见的语言障碍有构音障碍、言语流畅度障碍、（）和听觉障碍等。A、口吃B、情感性交往障碍C、拖音障碍D、听力损伤
构音运动通路受损见于哪些疾病（）A、口吃B、听觉障碍（获得语言之后）C、发声障碍D、构音障碍
以下为语言治疗的禁忌证（）A、构音障碍B、口吃C、失语症D、精神障碍
口吃属于语言障碍类型中的（）。A、发音障碍B、构音障碍C、声音障碍D、言语流畅性障碍
说话急促不清，俗称口吃，属语言发展障碍中的（）A、构音异常B、发声异常C、语言发展异常D、流畅度异常
学前儿童的构音障碍包括丢音、换音和（）三种类型。A、口吃B、拖音C、错音D、迟疑发音
发音时出现首音难发、语音连续重复和拖长语音等现象，这是指（）A、构音异常B、语言发展迟缓C、发声异常D、口吃
构音障碍治疗不包括（）A、发音训练B、语言节奏训练C、构音器官训练D、物理治疗E、言语代偿方法训练
学龄前儿童言语和语言障碍的临床表现包括（）A、口吃B、嗓音问题C、流利性问题D、语言弛缓E、构音障碍
下列哪一方面异常，俗称口吃（）。A、说话流畅度B、发声C、构音D、语言发展
多选题语言治疗禁忌征（）A口吃B构音障碍C精神障碍D意欲低下
单选题以下为语言治疗的禁忌证（）A构音障碍B口吃C失语症D精神障碍
多选题构音运动通路受损见于哪些疾病（）A口吃B听觉障碍（获得语言之后）C发声障碍D构音障碍
单选题学前儿童的构音障碍包括丢音、换音和（）三种类型。A口吃B拖音C错音D迟疑发音
单选题说话急促不清，俗称口吃，属语言发展障碍中的（）A构音异常B发声异常C语言发展异常D流畅度异常
单选题（）是指患者语言发展的速度、程度等低于正常儿童。A发声异常B构音异常C语言发展异常D口吃
单选题以下几种语言异常的表现中，属于构音异常的是（）A口吃、共鸣异常B整体性的语音不清C共鸣异常、音调异常D音调异常、口吃
单选题口吃属于语言障碍类型中的（）。A发音障碍B构音障碍C声音障碍D言语流畅性障碍
单选题患者的语言发展在速度、程度等方面低于正常儿童，这指的是（）A发声异常B构音异常C语言发展异常D口吃