口吃属于语言障碍类型中的（）。A、发音障碍B、构音障碍C、声音障碍D、言语流畅性障碍

口吃属于语言障碍类型中的（）。

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为盲童提供盲文书不算是特殊需要。

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人与人之间的沟通交流通常采取（）和（）相结合的形式。

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探讨多重障碍的成因主要考虑两个系统，一个是病源分类系统，一个是根据生产过程的时序，就产前、产中、产后这三个阶段加以探讨。

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从事视觉障碍儿童教育的教师享受特殊教育津贴。

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特殊需要学生如何鉴定？

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对视障儿童进行早期干预主要采用普通儿童的教育方法。

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日常交流最常用的声音强度为（）。

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儿童出现依赖、顺从、退缩等问题行为，产生任性、蛮横、自我中心等不良品质，原因往往是父母对孩子（）。A、过度保护B、过度教育C、期望值过高D、期望值过低

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下列哪一项不属于阿克瑟莱恩游戏治疗的原则？（）A、治疗者始终相信儿童自己有解决问题的能力B、治疗者应承认治疗是一个渐进过程，而不能企图加快治疗进程C、治疗者对儿童不实施任何限制D、治疗者迅速地承认并反馈儿童表达的感情

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母亲忙于家务，女儿在哭叫，试图得到母亲的注意，几分钟后孩子停止哭叫并开始与布娃娃玩，这时母亲立即坐下来与女儿一起玩一小会，以后孩子就可能与布娃娃玩而不打搅母亲了，这是学前儿童行为矫正的（）方法的具体运用。A、正强化B、间歇强化C、区别强化D、消退

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听力障碍学生随班就读需要哪些条件？

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